安幼教育集團舉辦第二屆“建構小達人”活動

為了讓幼兒更好地享受建構游戲的樂趣，有效推進教師掌握開展建構游戲的技能技巧，2020年11月16日上午，合肥市安慶路幼兒園教育集團總園開展“小積木，搭世界——第二屆建構小達人”活動，開啟一段自由建構、暢快表達、合作探究的愉快旅程，積澱孩子們成長的自信和力量。集團各園保教主任、不帶班教師前來觀摩學習。

活動前幾周，園長李崢、總園保教主任何麗麗便帶領一線教師開展“各年齡段幼兒的搭建特點及教師的指導策略”理論學習，圍繞常見建構技能學習、各年齡段幼兒建構游戲特點和教師指導策略進行研討交流，分享優秀建構文章至教師群中供教師們自主學習，李崢與何麗麗多次進班指導，進一步提升教師觀察與指導兒童建構游戲的水平。

陽光和煦、微風輕輕，伴隨著輕快悅耳的園歌，安幼教育集團總園全體幼兒圍繞“我愛我的幼兒園”主題開啟了愉快的搭建之旅。比賽前，老師們帶領幼兒進行參觀，發現幼兒園的建筑特點﹔集體討論，交流最想搭建的幼兒園建筑﹔實地寫生，繪畫搭建設計圖﹔多次嘗試，在不斷嘗試中提高搭建技巧。孩子們熱切的期盼著建構小達人比賽的到來，為活動開展做足了准備。

在園長媽媽宣布比賽正式開始后，萌娃們迫不及待大顯身手了。小班的寶貝們用水管玩具、紙杯等建構材料發揮無限想象，共同建構出他們心中美好的幼兒園。中班的寶貝們用萬能工匠、紙磚、單元積木等多種材料巧手創造。大班幼兒在搭建中激烈討論，智慧碰撞。一個個問題，挑戰著孩子的已有經驗，激發著幼兒思考、探索、嘗試。

萌娃們既有創意無限的單人搭建，又有分工明確的小組合作。採用排列、組合、聯結、壘高、圍合、架空等多種搭建技巧，建造出心中可愛、美麗、漂亮的幼兒園，體驗著搭建的快樂和成功。教師們以觀察者、合作者、支持者、引導者的角色，幫助、支持、促進幼兒在建構活動中的主動學習與發展，與幼兒一起快樂成長。

此次活動盛情邀請廬陽區教育體育局幼教教研員方明惠前來指導，方主任在觀看師幼搭建中，採取隨機指導的方式，發現搭建中的亮點與問題，隨時與教師交流分享。方主任給教師們提出了幾點建議：一是搭建中可以使用多元材料組合搭建﹔二是教師指導“無聲勝有聲”，注意教師介入與指導策略的合理使用。教師們認真傾聽，獲益匪淺。

搭建結束后每個班級進行參觀，孩子們在老師的帶領下為心中喜愛的作品投上寶貴的一票，投票結束后，園長媽媽為各班頒發獎狀，由幼兒代表領取。溫暖的陽光下，操場上洋溢著滿滿的幸福。

安幼教育集團總園長李崢表示，小游戲大學問，巧建構促發展。搭建游戲作為結構游戲的一種，是幼兒通過操作各種形狀、大小、長短、厚薄等不同的多種建構材料，創造性的表達其復雜意向的過程。如何產生一個有意義的搭建願望？如何在一段時間內維持幼兒持續的探究欲望，使幼兒的搭建經驗得以螺旋式上升？如何平衡幼兒自主和教師指導之間的關系？這是教師們在實踐中要不斷思考的問題。安幼教育集團將繼續開展系列建構主題活動，全面提高孩子們的建構技能，豐富兒童多樣的建構形式，讓孩子們在建構游戲中滋養想象，萌生創意，獲取成長。（艾迎 李崢 何麗麗）