蕪湖供電公司：“帶電”工匠何水兵

12年前，23歲何水兵初入職場，在電視中目睹帶電作業人員如神兵天降，穿越“火線”搶修復電，心生敬畏﹔12年后，35歲的何水兵鏃礪括羽，在各類不停電作業現場帶領眾人作業，為保“服務”晝夜奮戰，心如止水。

榮獲全國“電力行業技術能手”、國網安全生產先進個人、“江淮電力工匠”等稱號，僅2019年就幫助全市各類用電客戶減少高壓停電599次，開展不停電搶修216次，減少停電81574時.戶，惠及蕪湖市近百萬用戶……這是何水兵工作“成績單”中的一部分，但對於這些，何水兵總是不願提及。

“皮膚黝黑，身材單薄”，這是何水兵給人的第一印象﹔“靜時若水，戰時如兵”，這是熟悉他的同事對他的總結﹔而何水兵對自己的評價，一直是那八個字：“不夠滿意，還能更好。”

與書本“較勁”，讓他獲益匪淺

2008年8月，何水兵從老家四川來到蕪湖，走進了當時的蕪湖供電公司配電工區技術室。與很多外地大學生一樣，一邊學習業務，一邊熟悉著這個陌生的城市。

“張班長，這是在干啥？”看電視新聞中電力人員都披著厚重的外套，他好奇地問，“這叫帶電作業，他們穿的是絕緣服。”時任配電技術室班長張華解釋。“不停電也能檢修？真厲害，要是我們也能開展就好了。”一顆專業的種子，就此在何水兵心中埋下。

隨后的五年期間，經過配電線路班組的磨煉和操作取証，何水兵不僅成為了該公司第一批正式帶電作業專職人員，更承擔了副班長的管理重任。對於他來說，提升的關鍵在“學習”，不同於別人的是，別人習慣於“聽”，而他更喜歡“問”。

2018年4月27日是他心中最難忘的一天，一是當天該公司首次同時在四個位置以帶負荷開耐張並加裝開關的方式新增聯絡點，成為全省率先開展該第四類作業項目的單位﹔另一個更重要，他終於通過實踐証明了：“書本上寫的，也不一定是對的”。

“斷引流線前應確認絕緣引流線分流的負荷電流應不小於原線路負荷電流的1/3。”這是10千伏配網不停電作業指導書上的原話，也是何水兵一直以來心存質疑的一個知識點。

在作業中，當他用鉗形電流表測試引流線電流時，這個問題再次浮現——在規范連接，嚴格按標准操作的情況下，電流隻能達到原線路負荷的1/25！

繼續開斷作業，有可能出現放電拉弧現象﹔停下來檢查，不僅會打亂操作步驟，更有可能造成安全風險。“何班長，怎麼辦？”同在一個作業斗裡的同事焦急的問。

在全場10余位作業人員和地面30多位省公司和兄弟單位觀摩人員的注視下，何水兵的大腦飛速思索著：“操作步驟沒問題……安全措施沒問題……引線連接沒問題……”他居高臨下俯視著整個作業點，10秒后冷靜而又果斷的說：“聽我的，沒問題！繼續干！”

隨后的作業中，各項操作安全有序的執行著，開斷作業過程中也並未出現放電拉弧現象，在場人員對何水兵的臨場判斷和指揮贊不絕口。

“以前也遇到過類似問題，書上寫的和實際有沖突，主要原因我覺得是沒有考慮對引流線的長度因素！”說到這裡，那個印象中含蓄內斂的何水兵一改往日風格，眼神專注而又自信。

那一次，是他心中不完美的比賽

4月22日中午，脫下厚重的絕緣服，何水兵靠在車座上一口氣灌下了半瓶礦泉水，看著手邊已經涼了的盒飯，沒有一點食欲，腳上還在隱隱作痛。“這是在去年全國電力行業10千伏帶電作業競賽時候受的傷，還沒有好全。”何水兵笑著說。

提到那次比賽，他到現在還記憶猶新，不僅僅是因為腳上受的傷，更多是因為自己心裡的“不滿意”和“不甘心”，即便他已經拿到了全國“電力行業技術能手”稱號。

2019年8月10日，因為技能水平突出，何水兵被選入安徽省電力代表隊，前往安慶訓練基地備戰當年11月份舉行的全國電力行業配電線路工（10千伏帶電作業）技能水平競賽。

9月的安慶，酷暑的“余威”仍未散去，空曠的訓練場猶如一張炙熱的“烤盤”。

“三件套、不能少，穿上訓練像洗澡！”這是同屆參訓人員編出的順口溜，也是艱苦生活的真實寫照。何水兵的參賽項目是絕緣杆法操作，36度的高溫下，身著絕緣手套、羊皮手套和絕緣服的他每天在杆上一站就是三、四個小時。與流汗相比，更難受的是腳，由於長時間訓練和偷偷給自己“加練”，何水兵的腳“飽受摧殘”。

磨破了，撒上酒精包裹起來接著練﹔再磨破，加一雙厚襪子接著練﹔還磨破，墊上紗布咬牙練。就這樣，一練就是整整110天，地面准備、登杆步數、持絕緣杆方式、剝線位置、搭接引線長度與弧度等每一點何水兵都練得分毫不差。

帶著近四個月苦練攢下的“絕對自信”和激動的心情，何水兵走進了比武場。

功夫不負有心人，綜合理論成績得分，何水兵以全國前20名的成績，拿下了比武的個人最高榮譽——“全國電力行業技術能手”稱號。但是，他並不滿意，原來，由於在操作中誤碰了“視為有電”的兩相導線，這種細節失誤是在實踐和訓練中他從來沒想過的，超出了他當時的理解范圍，也讓他真正意識到了與國網標准和先進地區的技術差距。

不甘心的他，賽后一連幾天都沒睡好覺，把自己關在在辦公室，對整個比賽過程不停的進行復盤，精細到每一步，每一厘米的剝線，每一次的搭接……一連寫了十幾頁紙。

邊教邊學，“水兵工作法”初見輪廓

2015年，技能出色的何水兵有幸被聘為安徽省公司不停電作業培訓兼職教練，身份的轉變，一方面讓本就要強的他，對自己提出了更高的要求﹔另一方面，也讓他有了更多向省內各單位同事和前輩學習交流的機會。

“與其說我是在教，不如說是在學。”何水兵感慨，“我們兄弟單位中有很多的技術骨干，但我覺得很多人真正厲害的不是技能，而是思維和工作習慣，說實話，看到這些對我來說思想上的沖擊很大，也更堅定了我想要總結出一套工作法的決心。”

就這樣，“水兵工作法”初見輪廓。

——帶著“問題”去實踐。如同對書本內容的“質疑”，何水兵認為在崗位工作中，學習固然重要，但更應該敢於提問，並在實踐中去驗証，要將這種“眼見為實、實事求是”的思維習慣貫穿於日常工作中。

——運用“復盤”強本領。何水兵認為作為電力工作者，最好的老師其實是“自己”，工作中要做好業務流程“復盤”、問題整改“復盤”和溝通過程“復盤”三個重點，要善於通過復盤中發現的問題倒退到管理源頭，從本質上提升專業技能和管理能力。

——狠抓“細節”養習慣。一方面要主動觀察細節，包括安全細節、設備細節和溝通細節，善於從細節凝結效率、產生效益﹔另一方面要主動做好細節，將“真”、“實”、“活”三個要點貫穿與工作中，並將細節工作轉化為“肌肉記憶”，形成工作習慣。

——堅守“本職”求創新。做到化繁為簡、專心專注，將更多的精力放在本職工作和專業崗位上，求質量、爭效益。要圍繞實際需求開展工作創新，更要力爭每一個創新成果能夠推廣應用、發揮實效，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。

“我現在有一個不成熟的想法，后面我想帶著這些總結出的工作方法，探索一下低壓帶電作業工作，雖然在這方面我們還有很多空白，但是我覺得隻要我們敢想、敢學、敢試，一定能有所收獲。”說到這裡，何水兵又眼神一亮。（何煜）