“疫情導致家裡的經濟情況更加困難，忽然發現校園卡裡多了一筆錢。這個‘及時雨’緩解了我和家人的焦慮，讓我能安心學習，感謝學校！”收到學校打來的“隱形資助”后，小胡同學激動地說。

疫情面前顯初心，爭做育人急先鋒。當前嚴峻的疫情形勢下，為緩解困難學生在校園封閉管理期間的生活困難，安徽醫科大學積極研究制定疫情防控期間學生資助方案，啟動學生專項資助工作，彰顯了新時代學生資助工作的政治責任和使命擔當。     

受資助學生回復短信，向學校表達謝意。 許玉攝

隱形資助，找准智慧資助著力點

該校學生資助管理中心依托智慧資助大數據平台開展隱形資助，以學生校園卡消費數據為樣本，分析學生的就餐次數、餐均消費及學生的平均消費水平，並結合線下審核，精確識別出真正需要幫扶的困難學生，向其校園卡中打入生活補助，並通過短信形式告知。

“隱形資助”改變了傳統的資助模式，利用大數據分析技術，能夠更加准確甄別真正需要幫扶的困難學生，既充分保護了學生的隱私和自尊，也彰顯了人文關懷與育人溫度。截至目前，安醫大已為183名學生發放此項補貼，共計6.35萬元。

學生也紛紛為這份驚喜點贊。張同學在短信中回復道：“在這個特殊的時刻收到學校的補助很暖心，我一定不會辜負學校和老師的希望，為早日成為一名合格的醫務工作者而努力。”

該校線上為學生推送心理健康小貼士。許玉攝

暖心幫扶，找准困難群體支撐點

該校主動將工作前置，採取了多項暖心資助舉措。在學校統籌安排下，各學院積極摸排受疫情影響學生情況，並開通線上臨時困難補助申請通道。目前，學校已為3183名本科學生發放春季學期國家助學金525.25萬元﹔開展“暖心行動”，發放臨時困難補助47.6萬元，疫情防控生活補助22.67萬元，向在上海實習的學生發放生活補助。接下來，該校還將繼續分批分次做好困難學生的資助工作，讓資助工作落到實處，暖到心底。

同時，安醫大高度重視家庭經濟困難學生的心理健康狀況，開通心理援助熱線服務，組織學生填寫《新冠肺炎心理情緒反應調查問卷》，並結合特別困難學生的摸排結果，有針對性地進行輔導和干預﹔通過微信平台積極推送疫情下心理健康維護小貼士，引導學生正確認識對待和防范疫情，筑牢心理防疫的堅強壁壘。

學生參加校內食堂疫情防控志願服務。 徐亮子攝

過程育人，找准資助育人突破點

資助過程中，安醫大校也將抗疫與思想政治教育有效融合，變成加強學生愛國主義教育、社會責任感教育、勵志教育及感恩教育的生動教材，引導學生共同上好戰“疫”這堂育人大課。

好學力行，青春勇擔當。當前疫情形勢下，很多受助學生積極參加到了學校的志願服務中，為共筑校園疫情防線貢獻了力量。他們有的在核酸檢測現場協助維護現場秩序，有的在食堂參與疫情防控值班，有的配合物資配送保障，發放防疫物資、宣傳疫情防控措施等，還有的協助疾控中心開展電話流調工作……在這個特殊的戰場上，受助學生們用實際行動回饋社會，展現了迎難而上、見“疫”勇為的團結姿態。“我接受了國家和學校的許多幫助，現在我能為學校疫情防控做力所能及的事，心裡覺得很幸福。”國家勵志獎學金獲得者張同學如是說。

春已至，花已開。安徽醫科大學將繼續堅持“扶困、扶志、扶智”理念，在注重物質保障基礎上加強發展引領，著力做好資助育人工作，為學生安心學習生活筑起溫暖堡壘。（許玉 毛麗娟）

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