安庆怀宁：让爱停留，为爱坚守

“真想不到，老师还经常上门来看望我们。这孩子有福气，我们会督促孙子好好学习。”留守儿童张莹外婆高兴地说。

近日一天放学后，安徽省怀宁县江镇镇中心学校几名老师，带着牛奶等到留守儿童张莹（化名）家中，了解家庭、生活和学习情况。张莹是江镇中心学校202班学生，父母离异，现在常年和外公外婆一起生活，主要生活来源是低保收入。中心学校了解情况后，帮助申请享受了教育民生工程资助（困难生资助），保障其上学无后顾之忧。

“让留守儿童感受到学校对他们的关爱，放下包袱认真学习。”江镇镇中心学校校长占善祥说，“学校也会尽全力帮助留守儿童，希望能形成‘学校+社会+家庭’互动的关爱模式，让孩子们切实感受到关心和关注，树立正确的人生观和价值观。”

容国胜（化名）是江镇中心学校601班学生，过去是建档立卡户家庭，父母为了全家人的生活常年在外打工，将孩子托付给爷爷奶奶照养。在孩子四年级时，容国胜爷爷因病去世。去年暑假奶奶突患眼疾，双目失明。重担落在容国胜身上，不仅要照顾奶奶的生活起居，还要自主学习。学校老师就了解到孩子的情况，通过多次上门接触、交流，在思想上稳定了孩子的情绪。经过一个学期的努力学习，从以前只是班里的中等学生，一跃成为班里的优秀学生。同时，学校帮助容国胜申请享受了教育民生工程资助，保障其上学无后顾之忧。

“我想要个文具盒”“我想要一个篮球”“我想要一本《成语字典》”……这些是怀宁县平山镇10多名贫困留守儿童藏在心底的小心愿。为了实现孩子们的小小心愿，怀宁县妇联组织爱心志愿者，一对一认领了这些“微心愿”，孩子们拿到礼物后笑得合不拢嘴。

在茶岭中心学校，为留守儿童专门开办了爱心小课堂。在“小课堂”里，老师和志愿者们耐心为孩子们解答作业难题，细心地为他们检查已完成的作业，有时还会给孩子们讲故事、做游戏。9岁的陈倩（化名）就是留守儿童中的一位，她父母常年外出打工，跟着奶奶生活在一起，自从学校开办爱心课堂以来，陈倩每天放学后先来这里看书、写作业，不仅学习兴趣提升了，还拓宽了视野、增长了见识。

近年来，为切实解决留守儿童“亲情缺少沟通、生活缺少照应、行动缺少管教、学习缺少辅导、安全缺少保障”的问题，怀宁县建立健全农村留守儿童关爱服务体系，整合各方力量投入资金，推进关爱阵地建设，积极强化服务管理，开展了一系列内容丰富、形式多样、成效明显的留守流动儿童关爱活动，为留守流动儿童送去了实实在在的关怀和温暖。（檀志扬）