“过度帮助”何来“逆风飞翔”

　　近日，中国青年报社会调查中心联合问卷网对家长进行的一项调查显示，97.1%的受访家长觉得存在过度帮助孩子的普遍现象。具体而言，家长在社会实践(61.2%)和生活自理(61.1%)等方面，容易过度帮助孩子。

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切”。中国家长小到生活小事，大到事业婚姻，总是竭尽所能想把最好的给孩子，以为这样才叫对孩子负责。殊不知，过度帮助反而不利于培养孩子自理自立能力。随着时代变化，溺爱的方式也在发生变化。老一辈父母从苦日子过来，生怕苦了下一代，于是在生活上、物质上对孩子百般呵护，想让孩子过得轻松舒服，形成溺爱型过度帮助。而现在的年轻父母在市场经济环境下长大，都想让孩子“赢在起跑线上”，认为“成功总是青睐有准备的人”，对孩子要求过多、指导过多，导致功利型过度帮助。后者有溺爱的成分，但并非简单的溺爱，更值得家长、教育部门乃至全社会反思。

　　功利型过度帮助几乎无所不在。老师布置学生做手抄报，家长为交上“完美”作品亲自代劳。孩子参加科创大赛、作文比赛，家长利用自身所长和人脉资源为孩子制造一份亮丽却虚假的履历表。一些家长要求孩子“只要学习好就行，其它事情都不用操心”，生活上过度照顾，学习上全面管控。教育“剧场效应”谁也躲不开，必须步步为营、抢占先机，家长深度参与，用培训班把孩子的时间塞满。都说“好妈妈胜过好老师”，妈妈们费尽心机，从早餐花样到辅导作业，从时间管理到人生规划，每一样都尽量给孩子“最好的”，以为这样就能让孩子“成为最好的自己”。忧虑多、操心多，参与多、管控多，这样的帮助怎能不过度！

　　有的家长觉得，单纯的溺爱容易把孩子养成巨婴，要不得，而以成功为目的的帮助并非溺爱，相反，是“爱之深而责之切”，是父母利用自己的社会资本、文化资本为孩子创造更好的成长道路。的确，社会竞争蔓延到基础教育领域，很少有人能置身事外，家长普遍比以前投入更多、帮助更多，但凡事皆有度，过度则有害。这样的例子并不少见。据媒体报道，少年大学生魏某17岁考入中科院硕博连读，但父母从不允许他出去玩，高中时还被喂饭、被洗脸，结果因缺乏独立生活能力而被大学劝退。热播剧《小欢喜》中，单身妈妈全面管控女儿的学习和生活，要求她只能考清北不能上南大，把女儿逼成了抑郁症。过度帮助超出孩子耐受的程度，抑制了他们独立自我和完整个性的健康发展，岂不是适得其反！

　　家长必须充分认识到过度帮助对孩子造成的负面影响。孩子失去独立性，过于依赖家长；拔苗助长，违背成长规律；在父母设定好的道路上成长，孩子失去在挫折中成长的机会。人生漫长，难免遇到坎坷挫折，父母帮得了眼前帮不了长远，总是过度帮助，何来“逆风飞翔”！父母真正爱孩子，就要为之计长远。不要低估孩子的适应能力，更不要以“我都是为你好”理由为孩子代劳一切。孩子成长过程中，父母的离场和放手是一个必然过程，给孩子做好引导，远比事事操持对孩子更有利。让孩子“赢在起跑线上”，赢的不是眼前的分数，而是自立自强的品质。

　　家长培养孩子过程中出现的问题，也是社会问题的反映。如果针对孩子的各种评奖更加公平、合理，考虑到孩子的实际能力而不是只看结果，家长就难以越俎代庖。如果校外培训机构不在资本加持下野蛮生长，家长也不会陪着孩子投入这场“残酷竞赛”。如果选人用人不是唯分数、唯学历，家长也能给孩子更多选择、更多空间。社会大环境的改变是一个重要方面，但家长更应意识到，无论环境怎么改变，都不能用过度帮助损害孩子的身体和心理健康。适度帮助，该放手时就放手，父母在目送孩子闯荡世界的背影时，才能多些欣慰、少些担忧。