创意评语也是创新教育

　　“平淡无奇的石墨在特定条件下，稍微改变一下原子连接方式，就能转化为璀璨夺目的金刚石。正如暂时平凡的你，在承受了高强度的学习压力后，一定会获得华丽的转身。”近日，苏州一位初中老师用化学术语为47名学生写期末评语走红网络。

　　每逢期末，对学生一个学期的表现作出客观评价，既是规定动作也是重要仪式。有的老师一笔一画勾勒出孩子们天真烂漫的肖像画，有的老师书写意蕴深刻、对仗工整的对联，有的老师用古文把评语写成人物小传……没有中规中矩的评价，告别严肃刻板的说教，拒绝千篇一律的形式，新时代的期末评语因时而评，让人眼前一亮。

　　作为一种创新的教育方式，创意评语不仅符合学生求新求变的心理，也倾注了老师满满的鼓励与爱意。每一份“量身定制”的评语，都着力突出孩子的特点、体现孩子的价值、注重培养个体意识。中小学阶段的孩子正处于成长阶段，老师以实际行动告诉孩子：化学方程式不是枯燥乏味的公式，它可以点燃生活的精彩，肖像画里隐藏着天马行空的童趣和创意，对联中蕴含着传统文化之美，如此“言传身教”有利于培养学生的智育、德育和美育，激发孩子的创造力，促进孩子全面发展。

　　教育无小事，润物细无声。不妨以创意评语为契机，思考如何调整教育方向、创新教育方式、拉近师生距离。只要用心用情、观察入微，真正做到接地气、个性化、人性化教育，师生之间就会碰撞出更多“化学反应”，孩子就能从中汲取更多营养元素、健康快乐成长。