合肥市蜀山区：以“美好教育” 引领美好未来

戏曲、版画、劳动……近年来，蜀山区各中小学大力推进课程建设，把社团活动列入课程规划，兴趣社团为学生搭建起一座展现自我的平台；劳动教育为学生筑牢立德树人的基石，促进学生德智体美劳多元化发展，综合素质得到提升。

“美好教育”渗透素质教育培养 

在维也纳金色大厅表演，展现中国民族音乐的魅力；前往牛津中学、汉普敦大学等校进行民族音乐专场音乐会……合肥市第五十中学东校民乐社团通过十余年来的发展，已经成为合肥市素质教育的特色品牌，并走出国门，传播中国传统文化。

只要学生有兴趣和特长，学校就会提供培养空间。合肥蜀山区素质教育秉承“普及性开展”理念，让每个学生都能发挥所长，感受教育的“美好”属性。

在合肥市琥珀中学五里墩校区，版画课程帮助学生了解和传承传统文化；在合肥市安居苑小学，学生们用想象力和创造力制作一个个机器人，机器人项目屡次在国家、省、市赛事中获奖……“‘美好教育’理念在每个学校都有独特内涵和延伸，并逐步渗透在各个方面。”据介绍，从学校到班级再到每一位老师和学生，蜀山区通过品牌推进，形成良好的教风、学风。在这里，生命安全教育积极引领孩子们的身心健康发展；“康乃馨”母亲节主题活动让学生在活动中领悟爱和感恩；“垃圾分类从我做起”主题宣传实践活动让环保教育深入人心；校园文化艺术节放飞青春梦想……丰富多彩、各具特色的教育项目，为学生综合素质的提高和全面个性发展搭建了广阔平台。

从劳动中汲取精神营养 

炎炎夏日，合肥市稻香村小学“雏鹰假日小分队”的学生和家长们为一线环卫工人、市政工人送“清凉”、献爱心，致敬最美劳动者；自己亲手种下香草苗、学做香草饼干，来自合肥潜山路学校的学生们走出城市，走进乡村，认识各种植物，参与田间劳作，体会到了“谁知盘中餐 粒粒皆辛苦”的含义……

“劳动的人是最美的”，作为考量学生综合素质水平的重要指标之一，加强学生的劳动教育对促进综合素质的养成有着重要意义。目前合肥市蜀山区大力推进中小学劳动教育，以各类实践活动课程为引领，提高学生动手实践、科学探究、团结协作、服务社会的能力，让孩子们在各类劳动活动中汲取精神营养，实现德智体美劳全面发展。（蔡竹平 刘亚萍）