安徽“雙減”再升級！《安徽省教育廳關於進一步提高義務教育學校作業管理水平的實施意見》正式發布，明確“周末、寒暑假、節假日也要控制書面作業總量”，同時，引導家長“不額外布置其他家庭作業”以及“堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業”。

【作業管理】

提倡學校積極探索作業公示制、備案制

如何管理中小學生作業？

在作業管理上，此次《意見》明確，學校要建立健全科學規范的作業管理制度，明確職能部門職責及教師工作要求，加強對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等關鍵性環節的全過程管理，形成學校統籌安排與教師常態落實的系統性管理機制。

提倡學校積極探索作業公示制、備案制等創新性管理形式，建立定期作業檢查、質量分析評價機制﹔鼓勵學校合理利用信息技術建立作業管理系統，增加學校作業管理便利程度，提高管理效率，提升管理質量。

【作業總量】

周末、寒暑假、節假日也要控制書面作業總量

在作業總量上，按照要求，學校要確保小學一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習﹔小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘，初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。此外，周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

【作業布置】

不得給家長布置或變相布置作業

如何杜絕中小學生的作業變相成為家長的負擔？

在作業布置上，明確“學校要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。”鼓勵教師布置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決避免機械、無效訓練﹔布置作業時要明確作業完成要求和評價方式，提升學生認真完成作業的積極性與主動性，培養學生自主學習和時間管理能力。

同時強調，嚴禁布置重復性、懲罰性作業，不得給家長布置或變相布置作業，避免將學生作業轉化為家長負擔。

【課余生活】

引導孩子合理使用電子產品

校內減負，如何讓孩子校外也減輕負擔？

“學校要通過家長學校、家委會、家校互動平台等多種渠道引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍。”其中明確，家長要掌握培養孩子良好作業習慣的方法，督促孩子主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，鼓勵孩子堅持進行適宜的體育鍛煉和社會實踐。

同時，合理安排孩子課余生活，引導孩子合理使用電子產品，不額外布置其他家庭作業，避免造成孩子過重的學習負擔，保証孩子每天有足夠的睡眠時間。

各地要按照“雙減”工作要求，把禁止留作業作為對校外培訓機構日常監管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外增負。（劉梅梅）

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