走進大自然，在田野中感受萬物的拔節生長﹔打卡科技科普館，在神奇的科學現象發現有趣世界﹔深入巢湖環線，在飛鳥群集、魚翔淺底中探尋生態之美……這個季節，形式多樣的研學旅行活動讓合肥市包河區廣大中小學生走出教室，走進社會大課堂，在丈量大地的腳步中茁壯成長。

近年來，包河區圍繞轄區豐富的文化、科教和生態資源，將書本知識與實地場景有機結合，著力打造“文”“科”“生”特色“科游包河”品牌，推動14.2萬中小學生在豐富多樣的研學實踐中開拓視野、增長見識，在沉浸式學習體驗中提高核心素養。

特色研學

春夏之交，合肥濱湖國家森林公園迎來了中小學生研學的高峰。據了解，從3月起至今，已累計有3萬余名學生入園，開展各類研學活動。“也許很多小朋友都在森林公園裡賞過美景、坐過小火車，但是公園裡有多少種動植物？環湖濕地有什麼特點？身邊的巢湖為什麼會產生藍藻，我們又是如何應對的？很多孩子卻沒有系統接觸。於是，我們依托公園特色，研發系列課程，讓孩子們了解自己的家鄉，感受家鄉的變化。”合肥濱湖國家森林公園研學工作負責人胡慶姝介紹。

孩子們感受大自然的神奇。包河區委宣傳部供圖

據了解，為了更好地滿足不同年齡學生群體的研學需求，近年來，合肥濱湖國家森林公園結合實際設置研學體系，圍繞自然科普、勞動教育、應急安全、體能運動等四大板塊，研發120余門具有自然森林特色的研學課程，為孩子們打造“沒有圍牆的教室”。目前森林公園已被評為全國中小學生研學實踐教育基地、全國精品自然教育基地、全國林草科普基地等榮譽稱號。

科游包河

“這次的研學課程，同學們走進了合肥航空科普館，模擬操作駕駛飛機並親自動手制作飛機模型，能看得出來，同學們非常感興趣。”包河區外國語實驗中學教師許超說道，前期，該校還帶領學生多次走到戶外，深入場館、高等學校等地，嘗試將研學活動從單學科到多學科融合。

孩子們體驗科技的樂趣。包河區委宣傳部供圖

“包河區擁有安徽創新館、安徽省科技館、安達科學博物館等各類科學科普基地，將這些基地和研學相結合，不僅能實現包河‘科技創新’與‘科學普及’的比翼雙飛，更能在同學們心中播撒下科技強國的種子。”包河區教體局相關科室負責人徐莉介紹。

研學除了和科技科普相結合，包河區還結合轄區安徽名人館、渡江戰役紀念館、包公園 、塘西河公園、藍藻科普館等不同的場館資源，規劃設置人文、生態等6條不同主題研學路線。

研學不光是讓學生簡單體驗，更應強調跨學科研究性學習和課程設置。“6條研學線路的設計，我們邀請專家和行業領域專業人士進行充分論証，目的是能讓‘科游包河’化身為一場青少年與包河歷史人文、自然景觀和科學夢想相融合的成長之旅。”徐莉介紹。

規范管理

近日，合肥師范附小三年級七班的同學們從包河區生活垃圾分類科普展示館研學回來后，及時召開主題班會，同學們爭先恐后發言，或談感想、講述自己生活中減少垃圾產生的小妙招，或化身小小志願者、參與社區環保志願服務。

據悉，為更好地促進以研促學，幫助孩子由“知”到“行”，包河區還著力做好研學活動后半篇文章。“我們鼓勵孩子們在研學旅行后，化身為包河小小‘科代表’‘推介官’‘小達人’等，通過手中的筆、口中的話等對研學成果進行展示，不斷強化研學效果。”徐莉介紹道。年初，在合肥市研學旅行演講比賽中，包河區有三名學生作為研學旅行的包河代言人參加比賽，均獲第一名的好成績。

研學活動的開展，規范安全是前提。近年來，隨著研學活動的逐漸火熱，對研學活動的安全規范管理也提出更高要求。為了確保同學們的研學旅行既有意義又有保障，包河區嚴格執行“四有”原則，即外出有方案、應急有預案、行前有備案、結束有總結，確保了近年來研學旅行的零事故。 （王亞玲 ）

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