近年來，安徽省績溪縣將干部教育作為干部培養的源頭和起點，突出“准”字，聚焦“活”字，把牢“嚴”字，強化教育培訓質量，潛移默化中提升干部綜合素質。

突出三個關鍵，在“准”字上下功夫，進一步提升干部綜合素質

堅持以黨員干部學習需求為導向，精准靶向施教，不斷豐富黨員干部培訓內容，培養政治過硬、作風過硬、本領過硬的高素質專業干部隊伍。

突出加強黨的理論教育。突出抓好黨的創新理論和政策教育，完善黨的十九大精神系列解讀教學專題，加大“四史”、黨的十九大及歷次全會精神系列專題課程研發力度，做到“逢班必學”。

突出加強干部黨性教育。深入挖掘地方文化資源、紅色資源和黨史素材，建成新四軍游擊隊革命紀念館、百坑烈士陵園等紅色傳統教學點，開發《徽文化及其時代價值》《新四軍皖南山地游擊斗爭史及其現實啟示》等地方特色課程。組織赴紅旗渠、井岡山、南京雨花台、廣德英烈山、上饒方志敏干部教育學院等地開展黨性教育現場教學20余次，讓學員在體驗感悟中接受心靈洗禮、牢記初心使命。

突出加強干部專業化能力。把加強干部專業化能力培訓作為提高干部隊伍素質、推動工作落實的重要抓手，將黨建、黨風廉政建設、脫貧攻堅、環境保護、民族宗教、社會管理綜合治理等納入黨校主體班教學內容。堅持“缺什麼、補什麼”，針對黨員干部工作實際，邀請省委黨校、市委黨校教師、大學教授作專題輔導、講座26次，邀請縣委常委到中青班、科干班、新任副科干部班等班次授課46人次。

打造三個特色，在“活”字上下功夫，進一步激發學習內生動力

緊緊圍繞經濟社會發展和干部隊伍實際，注重調動各方資源，不斷豐富培訓方式、充實培訓內容、擴大覆蓋領域，增強干部教育培訓的吸引力。

打造多樣化培訓形式。堅持分級分類，運用研討式、案例式、沉浸式、體驗式等方法，運用網絡培訓、專題講座等形式開展各方面基礎性知識學習。尤其在中青班、科干班等學時較長的班次中安排案例教學、實地調研、“學員講黨史小故事”“學員上微黨課”、讀書沙龍、座談交流等形式多樣的活動，加強學員的主動性和參與性，增強學習效果。

打造多元化授課隊伍。秉承實用的原則加強對基層干部的輪訓，注重加強換屆后領導班子能力建設，創新開設鄉鎮領導干部能力提升班，“開班第一課”與“結業最后一課”都邀請縣處級領導授課，邀請縣直部門主要負責同志、分管負責同志和科室業務骨干進行專題講解，邀請在浙江臨安挂職的干部做挂職經驗分享，並且邀請歷任鄉鎮黨委書記現身說法，形成一整套具有針對性、成效性的課程體系，並逐步延伸至縣委主體班次中教學，讓培訓主體更加廣泛、培訓內容更接地氣。

打造多領域培訓主題。年初制定縣委主體班次及安排調學人員時，充分考慮到各個領域、各類人員，既涵蓋紀檢監察、組織、宣傳、政法等縣直機關干部，又有鄉鎮、村（社區）基層干部﹔既包括黨政領導干部，又有優秀年輕一般干部﹔既涉及有從事黨務工作人員，又有從事經濟工作人員。同時，根據形勢發展以及縣委、政府中心工作需要，逐步把全縣規上工業企業、成長型企業負責人，非公企業、社會組織黨組織書記，新生代民營企業家等納入培訓范圍。2022年，聚焦“一改兩為”，針對優化營商環境領域開設專題培訓班，進一步優化營商環境、提升服務水平。

把牢三個環節，在“嚴”字上下功夫，進一步完善閉環管理模式

堅持將完善制度建設作為辦學辦班的基礎環節和重要保障，嚴把各個環節、各項關口，助推培訓取得實效。

把牢督促檢查關。嚴肅調訓紀律，建立健全調訓情況通報制度，完善點名調訓和補訓制度，防止多頭調訓、重復培訓、長期不訓等問題。不定期對參訓人員培訓情況進行督促檢查，嚴格履行請假手續，因故未按規定參加教育培訓或未達到教育培訓要求的，及時補訓。對不參加調訓或不認真對待調訓工作的干部進行通報批評，並在年度綜合考核中視情況酌情進行扣分。

把牢管理考核關。認真執行學員學籍管理、考勤考核、生活管理等各項規章制度，注重發揮學員臨時黨支部和班委會作用，嚴格落實學風建設督查機制。健全完善學員考評體系，通過黨性分析報告、自我小結、學員自評、班委會及班主任鑒定等多方位對學員進行評價，以百分制量化的方式綜合考核結果，納入干部學習培訓檔案，考准考實學員學習成效。

把牢跟蹤問效關。建立教與學雙向教學評估機制，在“中共績溪縣委黨校”微信公眾號設置教學評估環節，對課程設置、課程內容和師資水平進行綜合評價。注重對培訓成效的跟蹤管理，明確專人負責，建立工作台賬，定期考察參訓學員培訓后思想、工作情況，針對黨員干部存在問題進行再教育，針對培訓教學管理存在問題進行再優化，形成培訓質量評估長效機制。（組宣 苗子健）

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