从新春助农志愿服务到进村入户调研，从专题授课到高级社工师评审答辩面对面指导。今年以来，定远县与安徽农业大学以社会工作专业实习实践基地建设为纽带，把高校智力资源、县域治理实践和乡土服务需求紧紧拧在一起，推动专业社工教育走出课堂、走进乡村、走近群众。

一场助农调研，牵出校地共建“新课题”

定远县联合安徽农业大学依托校地共建的江淮分水岭综合试验站，深化“滁州有让·定舒心”社会治理品牌建设，开展新春助农志愿服务活动，通过实地调研与专题座谈相结合的方式，精准助力特色养殖产业高质量发展的同时，拓展校地共建社会服务功能，推动校地资源融合助力乡村振兴、赋能基层治理。

新春伊始，安徽农业大学江淮分水岭综合试验站负责人带领大学生志愿服务队，深入定远县一线养殖基地开展调研和志愿服务。在仓镇小王家村家庭肉鹅养殖场，团队实地查看养殖规模，与养殖户交流疫病防控、饲养管理、产品销售等难点；在江淮分水岭综合试验站，现场指导动物寄生虫相关实验；随后赴西卅店镇鑫淮鸽业，考察养殖模式创新和产业链延伸情况，为后续精准服务积累第一手资料。

结合实地调研，定远县委社会工作部通过组织安徽农业大学江淮分水岭综合试验站、县现代农业示范园及相关乡镇、社区负责人专题座谈会。聚焦共建社会工作专业实习实践基地，围绕“滁州有让”治理文化与农耕文明传统融合、校地协同育人服务新模式等展开研讨，共商校地合作举措。一次助农调研牵出校地合作新课题，校地合作不仅要把技术送到养殖场，更要把专业服务送到乡村治理和民生服务一线。

一次进村走访，摸清乡村治理“真需求”

按照中央社会工作部、教育部关于加强社会工作专业实习实践基地建设的部署，定远县委社会工作部主动对接安徽农业大学推动社会工作专业实习实践基地建设，探索“高校智力+县域实践+乡土特色”校地协同服务新路径，组织调研组深入西卅店镇高潮村、新建村走访，把需求摸排到人、把问题找准村。

高潮村集体经济基础稳固，建有集中安置新村，已预留老年助餐服务场地，常态化开展义诊、村级直播宣传等活动。新建村户籍人口3700余人，常住人口仅600多人，本地加工厂、合作社带动部分村民就近就业。调研发现，村干部日常承担秸秆禁烧、医保催缴、矛盾调解等繁杂工作，熟悉民情但缺少系统化社会工作方法；村内老人普遍存在健康知识不足、不会操作智能手机、独居缺少陪伴等问题，养老服务需求迫切。

需求摸清后，校地双方确定以农村互助养老为合作重点，盘活闲置场地打造老年互助点，推行低龄老人帮扶高龄老人的互助模式，配套简易积分激励机制；联合村医开展健康科普、反诈宣传、智能手机教学，协助村里摸排老人信息、完善老年助餐服务；依托村级直播间制作短视频，通俗解读养老、医保政策。双方以高潮村、新建村为试点，稳步推进养老服务与基层治理提质增效。

一趟培训指导，搭建合作育才“直通车”

基地建设既服务乡村，也培养人才。校地双方以实习实践基地为载体，推动高级社工师能力提升、基层社工专业培训、高校社工专业学生实习实训深度结合，完善社工人才培养机制，在高校学生在真实服务项目中提升实务能力的同时，高校专家教授深入基层一线培训指导，提升基层治理服务队伍能力水平。

在2026年定远县党建工作指导员暨新兴领域党组织书记培训班上，安徽农业大学人文社会科学学院副教授、硕士生导师、社会学系主任汪小红应邀授课，聚焦党建引领，围绕《社会工作助力基层治理：专业方法在新兴领域党建中的应用》，讲解如何运用个案、小组、社区等专业方法提升党组织在非公企业和社会组织中的凝聚力与服务水平，把高校专业资源精准输送到基层党建一线。

更让一线社工感到“解渴”的，是面对面的指导。汪小红在党校培训班结束后，就发挥校地共建社会工作专业实习实践基地作用与县委社会工作部相关负责人交流，并开展高级社会工作师评审答辩面对面专项指导。2026年通过高级社工师笔试的一线社工董学恒坦言，“整理申报材料，最头疼的是不知道怎么把实务经验转化成评审认可的专业表达。这次汪主任结合社工真实服务经历，提供了具有典型性、专业度的指导。”

从养殖场里的技术问诊，到村头巷尾的养老需求摸排；从一间预留的老年助餐场地，到一次评审答辩的指导，定远县与安徽农业大学正把基地建在乡村需求上、把课堂搬到基层一线。校地资源共享、人才共育、服务联动的路子越走越实，为定远基层治理现代化和乡村振兴注入源源不断的专业社工力量。（罗培宇）