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肥西县铭传高级中学:信息技术成教育治理“好帮手”

2022年03月02日16:01 | 来源:人民网-安徽频道
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学校近期教育教学质量如何?学科教师又需要哪些专项培训?某位学生更适合哪些学科?面对如此细致的问题,合肥八中教育集团肥西县铭传高级中学的副校长邵亚飞轻点鼠标,2300余名学生的个性化发展方向,215名教职员工的针对性发展指导信息一目了然,轻松应对。“信息技术助力个性化教学,让教育质量更高,让教学成果更加丰硕是我们当下正在做,也必须做好的事情。”3月1日上午,邵亚飞介绍说。

据了解,近年来,随着“三新”改革的深入推进,如何让学生正确认识和发现自我价值,提升学生生涯规划意识与理性决策能力,逐渐成为各校关注的焦点。但对于肥西县铭传高中的学子来说,自踏进学校的那一刻起,职业生涯规划就有了“帮手”。

学校的高中学生发展指导系统围绕兴趣、能力、性格、价值观四大维度对学生的生涯发展进行综合评估,并不断结合学生学业学情、学科潜能测评数据等信息,对学生选考、选修、报考专业等环节给予动态指导意见。

“从高一开展生涯探索与选科指导,到高二学习动力与能力提升,再到高三志愿规划与模拟填报,分层规划、全面指导,让每一个学生都能自主发展、个性发展,成就自我。”邵亚飞介绍说。

解决了学生的发展难题,也不能忘记对老师的成长与关心。顾海涛是该校高三年级部主任,每日除了要应对繁重的教学任务,还要兼顾年级备课等活动事务的统筹安排,尤其在年终评定收集教学与教研成果的时候,更是忙得不可开交,常常让他感觉“身心俱疲”。

如今,随着智慧管理平台教师专业发展系统的使用,每一位教师都拥有了一份电子档案,每一次的公开课、课题研究等教育教研成果,系统都会留存记录。年终进行职称、荣誉等相关评审时,教师可以随时从系统下载,方便又快捷。而且,多方面、伴随式地收集教师成长数据,为教师规划自身专业成长路径提供了参考依据。

“这样不仅大大减轻了我们教学管理人员的压力,也让教师的成长和晋升十分透明、公平,能更加激起教师的积极性和主动性。”顾海涛高兴地说。

肥西县教体局相关负责人介绍说,继续用好信息化手段,使得学校的教育教学质量能及时地被掌握,相关的问题能及时被发展、被解决,不断提升肥西整体的教育教学质量,办好群众放心的好学校将会是肥西县教育工作不变的重点。 (西轩)

(责编:黄艳、张磊)

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