自1995年參加工作以來，他一直在農村初中擔任班主任。

28年，他把勤勞和智慧融入了三尺講台，使農村基礎教育這塊相對貧瘠土壤上的花兒茁壯成長、競相綻放。

他，就是蕪湖市教育高層次人才名班主任馮雲。

馮雲在工作中

“愛崗敬業，不忘初心”是馮雲堅守的執教信念。作為班主任，馮雲以勤勉的工作作風、創新型工作方法、嚴謹的治學態度和卓著的教學業績，贏得了社會的廣泛贊譽。

在鄉村學校執教28年裡，馮雲先后獲得蕪湖市優秀教師、蕪湖市名班主任、蕪湖市教育高層次人才項目主持人、蕪湖市卓越教師、安徽省最美教師等榮譽。他所帶的班級多次被評為南陵縣、蕪湖市先進班集體。

扎根農村，心系孩子

在馮雲看來，班級管理其實是一門育人科學，身為班主任，更需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。他認為，對學生要有愛心信心，對班干部要有放手之心，對家長要有熱情之心，同時與科任教師要有協作之心。

1995年工作之初，為了讓農村的孩子們都能完成義務教育，馮雲利用業余時間，走遍了每一個村庄及家庭，了解每一位留守兒童情況。不僅為因貧困輟學的孩子籌措學雜費，還多次拿出自己微薄的工資資助困難家庭孩子，讓他們再次走進改變命運的知識課堂。

小樂是一個十分叛逆的男孩，因家長離異又常年在外務工，屬於典型的農村留守兒童。

在多次家訪中，馮雲對他曉之以理、動之以情，幾乎每天都找小樂談心。興許是被馮雲的用心良苦所感染，小樂慢慢地端正了學習態度，各方面也有了長足的進步，畢業后還光榮參了軍，現已退伍，成為帶領村民振興鄉村的業務骨干。

正是有了艱辛的付出，馮雲所帶班級學生不僅學習成績突出，而且多人次獲國家、省、市級各類比賽競賽榮譽。難能可貴的是，這麼多年在馮雲的影響下，多名農村學生考上名校、出國留學，學成回國后成為各行各業技術骨干、科研人才。

無私忘我，慈父情懷

馮雲管理班級的秘笈是了解班級裡的每一個孩子，及時體察他們的內心動態，疏導情緒，化陰霾為朗日。

作為任課教師兼班主任，要讓學生感受到慈父般的關懷，這是馮雲對自己的要求，也是他一貫的作風。

1999年夏天皖南地區連降暴雨，發生特大洪水災害，擔心學生程雲森回家渡河不安全，便把程雲森接到家裡同吃同住半個月。程雲森后來也順利考上重點大學，現工作在上海。

馮雲對於特殊學生更是關懷備至。小蕾，先天輕度智力殘疾，父親重度殘疾，母親、奶奶先后病故，年邁的爺爺肩負起一家人生活的重擔。

為讓小蕾繼續讀書，馮雲拿出自己的工資，為其墊付學習費用，並每天耐心輔導、補缺補差，三年從未間斷，直到她考上中職學校，如願進入護理專業。

馮雲在學生家中走訪

以校為家，甘於奉獻

馮雲家住縣城，妻子和他一樣，也在農村初中連續多年擔任班主任。為了不耽誤教學，兒子從幼兒園開始就一直都是鄰居、親戚朋友接送。

2019年10月，馮雲的父親被查出患有骨髓纖維化病，隨后的三年多時間，馮雲帶著父親輾轉上海、南京、蕪湖求醫問藥，住院期間他和姐姐輪流看護。即便如此，他一天假也沒有請。往返的奔波與晚上陪護，讓原本清瘦的他，體重足足降了有二十來斤。

把每一個學生當做自己的孩子，馮雲用無私的愛為孩子們撐起了一片愛的天空。在平凡的崗位上安貧樂教、愛崗敬業，不爭名利、隻爭朝夕。

他扎根農村教育，辛勤耕耘，默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血，猶如春日映山紅般，簡單而美麗地綻放在農村教育這片廣闊天空。（劉斌 文/圖）

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