“我们新时代的中学生要树立正确价值观，让谦和礼让文化融入日常生活，把中华优秀‘礼让’文化种子播撒到生活学习每一个角落，用实际行动诠释和践行传统美德，争做强国建设先锋。”2024年11月3日，铜陵市第一中学组织团员青年学生代表走进桐城六尺巷，开展“行走的思政课”实践教育活动。活动中，同学们在老师带领下前往桐城六尺巷，感悟学习谦和礼让的中华优秀传统美德，深入思考礼让与国家发展、社会和谐之间紧密相连的关系。

这是铜陵市中小学校依托中华优秀传统文化，为青少年学生健康成长全面发展“赋能”的一个生动缩影。铜陵市着力构建全环境立德树人新样态，多措并举、多管齐下，做好“传统文化+”文章，让中华优秀传统文化陪伴青少年学生健康成长，用中华优秀传统文化为青少年学生打好“中国底色”，为其全面发展“赋能”。

"第二课堂+"更出彩

中医药是中华民族的瑰宝，中医药文化是中华优秀传统文化的智慧结晶。在青少年学生当中弘扬中医药传统文化，对中华优秀传统文化继承和传播、中医事业发展具有重大意义。

铜陵市爱国小学着力打造第二课堂，让中医药文化成为第二课堂“主角”。走进铜陵市爱国小学，一处集教学、文化、观赏性于一体的“百草园”科普教育实践基地引人注目，知识宣传区中医药文化推广、种植展示区中药培植、生态教育区自然生态环境模拟、互动体验区药草研磨体验、科研实践区药效成分科普培训等一应俱全。

该校通过开展中草药科普、中草药种植、中草药展览、中医药知识竞赛、中医药讲故事比赛、中医药知识演讲、手抄报、手工艺品展销等活动，帮助学生深入了解中医药文化的历史渊源、中药药用价值及制作工艺，将中医药文化融入到德智体美劳“五育”当中，让学生体验劳动的乐趣，将劳动实践与中医药文化相融合。学校还举办特色中草药文化节，传本草精华，续中药文化，营造浓厚的中医药文化氛围，以中医药文化厚植青少年文化自觉，涵养青少年文化自信。

"课后服务+"更有料

每天下午放学后的课后服务活动课上，朗朗上口、轻快活泼的《铜陵牛歌》歌声就会从铜陵市田家炳小学音乐教室里传出来，飘扬在校园上空。

《铜陵牛歌》有着100多年的历史，是人们长期生产劳动、生活方式与文化融合的产物。2006年被列入首批安徽省级非物质文化遗产，带有浓厚的铜陵地方特色，成为铜陵人引以为傲的古铜都传统文化经典。

铜陵市田家炳小学以课后服务为依托，结合课堂教学研究，借助“双减”之力，推动“五育”融合，在讲好铜陵“城市故事”“非遗故事”过程中，让学生爱上《铜陵牛歌》。目前，《铜陵牛歌》已成为学校合唱团表演必选的曲目之一，演唱《铜陵牛歌》也成为该校大力传承和弘扬中华优秀传统文化、增强青少年学生文化自信的重要方式。

"校园体育+"更有趣

在铜陵市郊区周潭镇永升小学大课间，全校同学整齐排列在操场练习当地传统武术——东乡武术。行云流水、铿锵有力的动作伴着响亮的呼喝声，成为校园一道亮丽的风景，令人印象深刻。

东乡武术起源于唐代，已有千年历史，是首批“中国体育非物质文化遗产保护与推广项目”，也是省级非物质文化遗产之一。为更好地弘扬中华优秀传统文化，继承和发扬东乡武术精神，铜陵市多措并举，大力推进特色体育项目进校园，将东乡武术纳入中小学课后服务特色课程“菜单”，不断丰富校园文化内涵，引导青少年学生文武兼修。

同时，铜陵市郊区立足当地学校实际，积极打造东乡武术课间操，推动其融入体育课，让东乡武术在每天一节的体育课、大课间熠熠生辉，让更多的青少年学生了解、感受东乡武术魅力。

铜陵市坚持以全国基础教育综合改革实验区和省级德智体美劳“五大行动”实验区为抓手，通过美育熏陶，不断拓展艺术实践活动，拓展多元化的美育形式，促进中华优秀传统文化传承与创新。该市不仅引入沙画、剪纸、陶艺、戏曲等特色艺术类课程，同时还积极打造富有地方特色的文化课程，推动“铜文化”“枞阳大鼓书”“枞阳腔”“东乡武术”等优秀传统文化在校园传承，用青少年喜闻乐见的形式把中华优秀传统文化推广开来、传承下去，让广大青少年学生在潜移默化中不断受到中华优秀传统文化的熏陶，以文化人、以文育人，用中华优秀传统文化厚植青少年学生文化自信。（徐小波）

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