“村超”火了，“蘇超”出圈，“銅馬”熱情一年高於一年。不知不覺間，體育已逐漸走向生活C位，成為人們對幸福的表達。

作為首批教育部基礎教育綜合改革實驗區和安徽省實施德智體美勞“五大行動”實驗區，近年來，安徽銅陵市以兩大實驗區建設為抓手，將體育作為撬動學生全面發展的杠杆，從課程建設、活動保障、體質監測、賽事體系等多方面推進體教融合，讓孩子們在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。

盡情撒歡“有時間”

“是他，就是他，我們的朋友小哪吒……”6月17日下午，銅陵市淮河路小學的教室裡傳來活潑動感的音樂聲，孩子們正利用課間15分鐘鍛煉身體。大家以課桌為舞台，精准地踩著音樂節奏，動作整齊劃一，個個精神抖擻。

進入梅雨季，陰雨綿綿，但孩子們的體育運動未受影響。“這是我們為保証陰雨天體育活動自創的室內課桌操，學生們人人參與，學校裡人人都會，這樣開展體育活動就‘風雨無阻’了。”該校校長楊莉介紹。

和不少老城區學校一樣，淮河路小學面臨校園空間受限問題。為讓孩子們在校內玩足玩好，學校不等不靠、開動腦筋，通過錯峰上課、場地劃分、邊角區域和廢舊器材利用等方式解決場地難題，並開設了6個固定運動時段、X個課后興趣特長體育活動，每天校內運動時間達2小時以上。如今，校園宛如大型體育教室：過道設置身高尺，廢舊器材變身摸高器，操場樹干安裝簡易投籃框，走廊變成“體能加油站”……晴天有大操場、雨天有課桌操，孩子們的歡聲笑語響徹校園，“小場地”正在成就體育“大夢想”。

體育課從每周三四節調整為每天一節，大課間從每天一個增加到兩個，小課間從10分鐘延長至15分鐘……銅陵市以一個個“小切口”推動“大改變”，讓體育跳出45分鐘課程局限，讓體育課堂擺脫體育教師專屬，每個學生有時間動起來、練起來、玩起來，更多孩子有機會參與體育、愛上體育。該市教體局基礎教育科科長管婷婷表示：“我市已將中小學生陽光體育促進行動納入民生實事項目實施，實行每季度調度，要求各學校嚴格落實政策，體育課開齊開足，確保中小學生每天綜合體育活動時長不低於2小時。”

花樣體育“有引力”

馬步穩扎、推掌有力、下腿筆直……5月31日下午，銅陵市郊區永升小學的孩子們頭頂烈日，腳踩綠茵草地，額頭沁滿汗珠，在老師帶領下練習東鄉武術，一步一拳、一招一式盡顯日復一日的付出與努力。

東鄉武術是安徽省非物質文化遺產，該校所在的郊區周潭鎮是東鄉武術的發源地，素有“武術之鄉”美譽。永升小學將東鄉武術引入校園，並逐步與學校課程體系結合，不僅依托體育課打造每周兩節武術課，還利用陽光大課間打造武術大課間，並開展武術特色課后服務，走出一條體教深度融合的路子，既強健學生體魄，也傳承傳統文化。

“過去習武是防身，如今習武為強身，過去隻在家族中相傳，現在只要肯學我都教，因為傳統文化隻有在校園裡才能得到最好傳承。”武術老師、東鄉武術市級傳承人周建付感慨道。

“武術是體育、是文化，武術講武德能勵志，也能悅心，東鄉武術是我們探索五育融合的一條重要途徑，已經成為孩子們生活的一部分。”該校校長錢斌說。

有了兩小時體育活動時間，孩子們在學校該玩點什麼？圍繞這一問題，銅陵市各校因地制宜、大膽探索：義安區順安中心小學充分利用校園“風景路”和地面空間，把跳房子、方格跳、蘿卜蹲、蛇形跑、大迷宮等傳統游戲“畫”進校園，讓地面變成校內熱門打卡地﹔市田家炳小學借助校內少兒網球俱樂部開設系列體育活動課，讓每周網球課成為孩子們追捧的課程，少兒短式網球已成為學校名片﹔樅陽縣會宮中心學校編創學生喜愛的黃梅戲，將黃梅戲融於體育課程，打造獨具特色的校園文化……通過將體育運動與校園特色結合，多彩的大課間、有趣的體育課、生動的小課間，成為孩子們享受體育樂趣、感受體育魅力的平台，也帶動全市校園體育特色開花。截至目前，銅陵市已涌現出46所全國青少年校園足球特色學校和14所安徽省體育傳統特色學校。

體質健康“有數據”

每到傍晚，女生打羽毛球，男生打籃球，銅陵市實驗高級中學的校園裡到處是學生運動的身影，這是一天緊張學習后的放鬆。“以前我不怎麼會打羽毛球，沒想到上了高中之后有了時間來練習，球技一天天有了進步，能調節身心，也促進了學習。”高二學生余詩雨說。

該市實驗高級中學是全寄宿制學校，除體育課和大課間，放學后至晚自習的一小時是孩子們最好的戶外活動時間。“沒有了考試指揮棒，孩子們運動熱情還是這麼高，我想是今年的‘一月一測’帶給大家的動力。”該校教務處負責人陳基山欣慰地說。

進入高中后，課業負擔加重，加上沒有硬性體育考試指揮棒，很多學生放鬆體育鍛煉，體質健康水平下降，反過來影響身體和心理健康。從今年春季學期開始，銅陵市教體局在原有每年一次國家體質監測基礎上，對市直學校高中部學生啟動體質健康“每月一測”，並將抽測結果向學校通報。該市教體局競藝科科長劉從斌表示：“這樣在不給學校增加大負擔的同時，能了解跟蹤高中生的體質健康狀況，便於學校及時採取針對性措施。”

今年體育中考雖已結束，但初中生的鍛煉熱情未消減。6月10日下午，在該市第十中學操場上，學生們在老師帶領下跳躍跑動、活力十足。“體育中考方案優化后，新設置了7個選考項目，孩子們選擇余地大了，心理壓力小了，鍛煉積極性更高了，滿分率翻倍增長。”該校校長劉平高興地說。據了解，銅陵市通過調整初中學業水平考試體育考試方案，從2022年起取消原有“兩考擇優”模式，優化考試項目，帶動學生主動參與體育鍛煉的熱情，為初中體育工作打開新局面。

青少年體質健康牽動每個家庭，也關系祖國未來。為及時掌握青少年體質現狀，銅陵市建立多維評價體系，將學生BMI指數、肺活量、坐位體前屈等多項指標納入評價范疇，每年常態化開展體檢、體質健康監測、心理測評，等級結果記入學生體育與健康成長檔案並及時向家長通報，形成區域學生體質健康大數據，用於為每位學生提出合理化鍛煉指導，有針對性開展薄弱項目鍛煉，取得顯著成效。

成果展示“有舞台”

過人、頭球、射門……綠茵草地上，小運動員的精彩表現贏得現場陣陣歡呼。春夏之交，一場歷時近半年的全市第十四屆運動會正式啟幕，到年底前，將有上萬名中小學生在足球、籃球、乒乓球等11個項目中競技角逐、一展風採。

健康的身體是孩子終身發展的基石，而豐富多彩的賽事活動為孩子們提供了展示體育鍛煉成果的“大舞台”。從2021年開始，銅陵市在全省率先開展中小學生體質健康“大比武”，通過學校、縣（區）和市“三級賽事”，帶動全市中小學生全員參與。同時，該市每年定期舉辦田徑、足球、跳繩、輪滑、跆拳道等多項體育賽事，基本建成市、縣（區）、校三級校園體育賽事體系，形成“校校有活動、月月有賽事、人人都參與”的格局。

“從成功中體會喜悅，從失敗中感受挫折，在運動中增強體質，在比賽中強大心理，這正是舉辦體育賽事的意義。”劉從斌表示。

幾年來，銅陵市多點施策，強化頂層設計，體育逐漸成為校園生活C位，校園體育活動已成為挖掘學生潛能、啟發學生智力、促進學生綜合能力提升的“助推器”。據統計，2020年到2024年，銅陵市學生體質健康優良率從23.89%提升至57.85%，中小學生近視率整體下降7.27%。

操場上，肆意的歡笑是孩子獨有的純真﹔賽場上，馳騁的汗水是青春散發的光芒。通過天天練、月月測、年年賽，學生們走出教室、走向陽光，釋放天性、舒展身心，一個個運動的身影成為校園裡一道道靚麗的風景。（張久願）

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