寓“測”於樂，寓“評”於趣。為貫徹落實“雙減”政策，促進學生全面和諧發展，推進學校學生評價方式、評價手段和評價標准的改革，讓多元化評價得到真正的實施和落實，連日來，安徽省阜陽市颍上縣第四小學迎來了一場別開生面的期末無紙化樂考，把課程知識融入游戲之中，為一二年級的小朋友們帶來了一次充滿歡樂與挑戰的學習體驗，讓學生學有所樂、學有所長、學有所用。

颍上縣第四小學舉行一二年級期末趣味闖關。

據了解，學校根據低年級孩子的年齡特點，本著“寓評於樂”的原則，制定了切實可行的測試方案。本次活動以趣味闖關形式進行，將一、二年級學期所學知識、技能與趣味游戲結合，對語文、數學、體育、音樂、美術、勞動、德育各學科進行整合與設計，共分為六關，學生憑卡參與闖關，每闖完一關可在自己的游園卡上蓋上一枚印戳，六枚印戳集齊后可以化身成一把打開寶藏大門的金鑰匙。

“無紙化樂考”趣味闖關現場。

活動中，語文學科以“語”你同行為主題，分為“古詩詞背誦”和“選詞說話”兩個板塊﹔數學來源於生活又應用於生活當中，一年級數學設計了“口算”“說圖形名稱”“看鐘表，說時間”三個板塊，二年級數學推出了“配口訣”“購物小達人”兩個充滿趣味的闖關游戲﹔體育學科則是從孩子們喜愛的活動入手設計了西游記主題的勇闖火焰山關卡，游戲測試兩不誤﹔音樂、美術、勞動、德育等學科結合自身特點，設計有特色、內容設置有梯度，實現了讓學生在“玩中學”“玩中測”的預期目標。

不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。自全面實施“雙減”政策以來，颍上縣小學階段一二年級均進行無紙筆考試，特別是不少小學以益智闖關游戲為載體，堅持“全面性、多元性、科學性、差異性”相結合的原則，用精心設計的游戲環節對學生的閱讀、計算、動手等各項能力進行綜合考核，不僅為同學們搭建了一個展示綜合素質的舞台，也激發了同學們的學習積極性，切實促進學生全面發展、健康成長。

同學們在聚精會神進行測試。

下一步，當地將堅持“辦好人民滿意的教育”的宗旨，落實立德樹人根本任務，以學生的發展為核心，不斷探究在‘雙減’背景下如何打造高效課堂，切實關注學生核心素養的達成，深入推進素質教育向縱深發展，實行多學科有機整合，不斷完善評價體系，積極優化無紙化測評新路徑，持續推進素質教育向縱深發展，真正做到減“負”、提“質”、增“趣”，全心全意為孩子們的全面發展“保駕護航”。（沈雲鵬 張瑋崴 文/圖）

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