11月28日下午，蕪湖市繁昌區春谷幼兒園舉辦一場別具特色的自然勞動實踐課程，邀請家長代表和社區志願者走進校園，與孩子們一道體驗勞動實踐。

相比於中小學階段更重視智力發展，幼兒園階段是孩子社會化的早期演練，是對成人社會、未來社會的游戲化模仿。春谷幼兒園以勞動方式體驗生活、模擬社會，開發出“三方四通”自然勞動課程新場景。通過發揮幼兒園、家庭、社會三方合力作用，實現資源共通、實踐聯通、課程融通和評價貫通，讓孩子們體驗勞動的樂趣，感受豐收的喜悅。

孩子教媽媽裝飾秋天豐收的葫蘆。

春谷幼兒園遵循兒童發展規律，創設真實豐富的自然勞動場，如花趣園的創意、果趣園的採摘與加工、植趣園的播種與收獲……孩子們把自己播種、收獲、加工的果蔬拿到春谷“小賣場”對家長、社區進行義賣，義賣的收獲可以用來幫助有困難的人，積累豐富的生活實踐、社會交往經驗。

孩子們跟社區志願者學習石磨自種芝麻粉。

隨著春谷幼兒園“生活小能手”“勤勞小園丁”“開心農場主”“巧手小木工”“自然美食家”等勞動課程深入開展，園所“自然+勞動”課程特色彰顯，為落實立德樹人根本任務，培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人打下堅實基礎。（章平周 強春聯 文/圖）

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