學生是舟，教師是槳，家長是帆。若想使舟駛得快且遠，槳與帆也要形成合力，共同協作。為推進協同育人共同體建設，近年來，安徽省颍上縣第二幼兒園銳意創新，優化方法，努力探索家校共育的新途徑，學校和家庭同向而行，合力促進幼兒的全面發展，推動幼苗向陽生長。

探索實踐路徑，在素養提升中達成共育共識。颍上縣第二幼兒園積極構建家校共育體系，設立了家長學校指導委員會，明確了各方職責和任務。選拔優秀家長擔任幼兒園家庭教育指導志願者，充分發揮其專業特長、影響力、導向性﹔鼓勵、支持家長志願者向廣大家長宣講科學的家庭教育理念、知識和方法。

通過平台搭建與資源整合，促進家庭與幼兒園之間的緊密合作。堅持“家長主體”原則，以“請進來”為路徑，通過舉辦“爸爸日”“家長進課堂”“家長開放日”等豐富多彩的親子教育活動，整合優質家長資源，搭建家園共育平台。截至目前，有2000余名家長參與到幼兒園家長活動中。同時結合各類節日，精心策劃親子運動會、親子游園會等一系列親子活動，讓家長親身參與幼兒的教育過程，感受孩子成長的喜悅。

親子活動。

關注家長需求，在共同成長中形成合力。堅持以家長需求為中心，注重與家庭之間的情感交流。通過定期開展家委會會議、家長座談會、家訪等活動，深入了解家庭教育的實際情況和家長需求。針對不同年齡段幼兒家長的需求和孩子成長過程中的常見問題，定期舉辦家長學校知識講座，推進家庭教育。講座內容豐富，涵蓋了幼兒心理、營養健康、行為習慣等多個方面，幫助家長掌握正確的早教方法，提升育兒水平。

家長沙龍。

在傳統的“家長學校”基礎上，颍上第二幼兒園推出互動性、體驗式的“家長沙龍”活動。家長沙龍第一期以“純真如玉，團結如石——家長沙龍之璞玉篇”為主題，於2024年4月11日正式啟動，70余位家長參加沙龍活動。活動中，家長們的暢所欲言，公開探討育兒經驗、分享優質繪本。園長李琳以《親子共讀之從閱讀到“悅讀”》為題，深入淺出地講述了在家庭中引導孩子有效開展閱讀的方法，指導家長為孩子選擇優秀的圖書，讓孩子們在親子閱讀的陪伴中茁壯成長。

颍上縣第二幼兒園家校共育體系促進了家校共育的共識與共行，提升家校協同育人工作水平，讓成長更有力量，讓教育更顯溫情。下一步，該園堅持五育並舉，持續探索家校合作的新機制，家校攜手共進，以科學的家庭教育理念和方法，培育樂學善思、陽光自信的新時代好少年。(袁亮 孫亮亮 侯玉婷 姚娜 文/圖）

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