合肥，是一座怎樣的城市？

不同的人心中，有不同的答案，但“科創之城”一定是一個共識。11月底，全球知名科學雜志《自然》發布的《2023自然指數-科研城市》顯示，合肥居全球第13位，較去年上升3個位次，連續多年超越杭州、深圳。

這裡，有中科大、科學島，是綜合性國家科學中心﹔這裡，有國家實驗室、大科學裝置，承載前沿科技探索﹔這裡，有“頂天立地”的高科技企業，也有“鋪天蓋地”的專精特新企業，匯聚萬千科研人才……他們擦亮這座城市最亮眼的名片——科技創新﹔同時，他們推動產業發展，支撐合肥拔節生長，跨進萬億俱樂部。

全超導托卡馬克核聚變實驗裝置(EAST)。王夙素攝

產業發展、城市擴容，光靠科研人才就夠了嗎？顯然不是，技能人才同樣重要。比亞迪等新興產業項目在合肥的快速落地、投產，城市運轉的衣食住行，哪一樣少得了技能人才？

大量技能人才從何而來？

職業院校超百所，在校生50多萬人﹔建成全國一流職教基地——磨店職教城﹔擁有244所院校的“職教淮軍”中國東方教育集團誕生於此……以上種種表明：被譽為“科創之城”“新興產業之城”的合肥，還是一座“職教之城”。

職教成色幾何？

數字是枯燥的，但也最具有說服力。

翻開合肥的教育版圖，職教院校密布。

合肥市教育局、人社局提供的數據顯示：截至目前，全市共有高職35所、在校生35萬人，中職42所、在校生9萬人﹔技工院校26所、在校生超過8萬人……它們，共同構成了合肥“院校超百所、在校生50多萬人”的職業教育體系。

學校多、學生多的同時，合肥還規劃打造職教聚集地。

位於合肥新站高新區的磨店職教城，面積僅7平方公裡，卻匯聚各類學校20所，在校生超過18萬人。“如果算上教師職工及相關人員，人數幾乎能與一座小城市畫等號。”合肥市教育局職業教育教研員戈弋說。

“聊時局”了解到，除了學校，磨店職教城內，還建有合肥市現代職業教育公共實訓中心。中心設置現代制造業等六大技術中心、3500個工位。2018年投入運行以來，面向企業、院校、社會累計開展培訓16萬余人次。

學校+中心的組合，使得職教城名副其實，一座全國一流的職教基地脫穎而出。

中國東方教育集團，合肥職業教育的代表之一。

“自1988年在合肥成立后，我們就開啟‘走出去’模式，開辦的院校分布在全國30個省（自治區、直轄市）和香港特別行政區。”中國東方教育集團常務副總裁沙旭告訴記者，35年來，集團累計為社會培養、輸送高技能人才超200萬人，“其中，汽車、互聯網等相關專業學生廣為用人單位好評。”

規模大、品質高、走出去……三個關鍵詞，道出了合肥職業教育的成色。

2021年8月，合肥成為國家產教融合試點城市﹔同年10月，教育部和安徽省人民政府聯合印發的《關於整省推進職業教育一體化高質量發展加快技能安徽建設的意見》明確，“將合肥打造成全國職教名城”。

這些，意味著合肥的職業教育得到國家層面肯定，也標志著合肥職教發展正迎來更大紅利。

成色十足，原因何在？答案自然包含多個方面，但“真金白銀”至關重要。

據悉，合肥設立了職業教育發展專項資金，實行中職學生學費全免政策。“十三五”以來，累計投入財政性經費超過150億元，中職生均撥款提高到1.3萬元，高職達到2萬元。

支撐作用如何？

職業教育，能為合肥帶來什麼？回答這一問題，要從兩個方面著手。

一方面，職業教育為適齡人群就學搭起了載體，為居民“好就業、就好業”建起了通道。進一步來看，它對家庭增收、社會穩定作出了重要貢獻。

另一方面，職業教育為社會源源不斷地培養、輸送高技能人才。這些高技能人才，是合肥科創與產業同頻共振、拔節生長的支撐力量。

因而，從一定程度上講，沒有“職教之城”，難以建起“科創之城”“新興產業之城”。

汽車，是安徽的首位產業，也是合肥的優勢產業。這兩年，整車廠求賢若渴，對能夠“直接上手”的高技能人才更是望眼欲穿。

“為了培養出契合企業需求的技能人才，我們把課堂搬進工廠。”合肥工業技術學校高新校區，設在合肥長安汽車有限公司廠區內。據學校副校長孟慶海介紹，“廠中校”的教學工作，從大綱制定、課程設置，到教材編寫、教學實施，都由學校專業教師和長安公司技師共同完成。

進門課堂、出門工廠……這樣的學生，“直接上手”水到渠成。

“截至今年8月，共有工業機器人、機電一體化、物聯網、汽車修理、新能源汽車等5個專業、240名學生進入‘廠中校’學習。”孟慶海透露，他們中，已有67名學生頂崗實習，完全勝任崗位工作。

記者從合肥市教育局、人社局了解到，今年，合肥職業院校畢業的學生中，約有8萬人留肥，其中高、中職畢業生約7萬人，技工院校1萬人。

此外，“走出去”多年的中國東方教育，通過遍布全國的院校網絡，每年為合肥攬才四五千人。僅這兩年，就組織多批、近3000名全國學子赴比亞迪、京東合肥基地頂崗實習。

“職業教育的蓬勃發展，持續優化著合肥的技能人才結構。”合肥市人社局職業能力建設處處長楊國徽告訴“聊時局”，合肥的150萬技能人才中，高級工及以上有52萬人、佔比34.7%﹔30歲到50歲的佔六成以上﹔學歷方面，中專及以上超過70%，“橫向對比，均處於較高水平”。

支撐經濟社會發展，是職業教育的重要使命。

今后，合肥職業教育肩上的擔子隻會更重——無論是安徽十大新興產業，還是合肥“芯屏汽合、急終生智”，都亟需大量高技能人才。對此，高、中職和技工院校根據自身特性，積極發力。

“我們正通過創新開展教學評估，提高技工院校辦學水平。就產教融合，圍繞重點產業打造重點專業，同時引導鼓勵設立各類‘校企班’，確保‘培養出的學生’，就是‘用得上的人才’。”楊國徽說。

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