人民网合肥7月6日电 （记者吕欢欢）假期不仅是学生调整身心状态、缓解学业压力的黄金窗口，更是深化素质教育、促进德智体美劳全面发展的关键时期。

日前，安徽安庆一网友在人民网“人民建议”留言，反映随着暑假的到来，学生迎来了一个宝贵的休息与成长时期，为促进中小学生的全面发展，增强体质，培养勤劳习惯和独立生活能力，建议由政府牵头，联合学校与社区，加强中小学假期公益体育与劳动教育。

“家长忙于生计无力看管，市场上的体能训练、劳动实践活动收费高昂，普通家庭难以承担。这不仅影响孩子的体质、意志与自理能力，也容易引发亲子矛盾，间接影响生育意愿。”该网友说。

网友留言。人民网“人民建议”截图

同时该网友进一步呼吁，“希望这项政策能在城市和农村同步推进，尤其要向乡镇、农村地区倾斜，让农村孩子也能平等享受到免费的体育锻炼、劳动实践和托管服务，不让城乡差距影响孩子的成长机会。”

针对该网友建议，安徽省教育厅第一时间作出回复称，安徽省高度重视中小学劳动教育和体育教育工作，逐步完善中小学劳动教育制度体系，不断强化条件保障，持续深化家校共育，提高中小学劳动教育实效；实施学生体质强健计划，补齐学校体育短板，推动学校体育高质量发展。

为此，安徽通过加强顶层设计、深化劳动实践、提升保障能力、开展家校共育、注重学校体育、丰富托管服务等六个方面，科学规划、多元实践，培养学生健全的人格与强健的体魄。

部门回复。人民网“人民建议”截图

其中，针对该网友提出的假期公益体育、免费劳动实践资源不足、城乡供给不均问题，目前安徽省已构建完整政策体系，先后出台劳动教育、德智体美劳“五大行动”、学生体质强健计划系列文件，细化各学段劳动、体育实施细则；同步制定劳动实践场地建设标准，将劳育纳入政府教育履职考核，压实市、县、乡镇办学责任，从制度层面保障城乡学生均能享有劳动、体育配套资源，缩小城乡教育资源落差。

在建好阵地+家校社协同，补齐假期公益实践供给短板方面，安徽省教育厅表示，一方面全省建成省、市、县三级劳动教育实践基地，配套专业教研机构，校内、校外劳动实践场所全覆盖；另一方面抓实学校体育硬性课时与活动时长要求，推动学校、社区、公共场馆场地共享，保障学生日常与假期运动空间。

同时依托家庭教育条例、家长学校、妇联联动机制，引导家庭常态化开展家务劳动、亲子体育锻炼，打通学校、家庭、社会协同育人渠道，丰富免费公益劳动、体育活动载体。

部门回复。人民网“人民建议”截图

在假期期间，安徽省也在推动常态化开展暑期托管，持续扩容提质回应家长刚需，连续多年部署中小学暑期托管服务，联合共青团、社区、大学生志愿者拓宽服务力量，校内场馆假期免费开放，开设文体、劳动、实践等免费公益活动，缓解家长看管压力。

下一步，安徽省将持续扩大假期托管覆盖面，提升服务质量，深化体质强健改革，补齐乡村师资、场地短板，持续增加免费公益体育、劳动实践供给，兼顾城乡学生假期成长需求，化解高价培训、孩子居家沉迷电子产品等现实难题，让每个假期成为孩子们身心健康、能力提升的难忘时光。