如何调配师资，破解“超编缺人”难题？连日来，安徽省天长市239名学校幼儿园教师转岗培训正在有序进行之中。

转岗培训对象是初始学历专业与任教学科课程不相符的在职教师。本轮培训采用集中培训、远程教学和岗位研修等“线上+线下”形式，内容包括通识课程、各专业基础课程，以及教育理论、学科知识、教材教法等，共计400学时，时长近两个月，参加培训人数创历届之最。

“超编缺人”是制约教育均衡发展的瓶颈之一。如何补齐这一结构性数量“欠费”短板？除了招聘新教师、实施教师分流计划和银龄助教计划一套组合拳外，天长市还结合教师需求，积极组织动员教师“更换赛道”，参与学科转岗培训，将数量相对富余的学科教师转岗到薄弱紧缺学科岗位上来，通过重构组合来提升学科教师的均衡度，推动教师资源配置趋向合理。

思政课是目前天长市中小学师资相对紧缺的学科。本次培训共有163名教师报名参加了思政课转岗，这无疑将在一定程度上缓解思政课教师缺编这一急难愁盼，为该市中小学思政课教学注入新的生机和活力。

为让培训不走过场、不打折扣，该市教体局还结合专任教师实际情况，制定了教师转岗培训方案，明确了培训目标、培训措施和经费保障，确保转岗培训落地见效，转岗教师“破茧成蝶”。

如何打破编制束缚，进一步优化教师队伍建设？该市教体局负责人表示，将继续把教师转岗培训作为解决紧缺学科师资不足一个重要抓手，深度推动师资配置在转岗中走向均衡，更好地促进全市教育均衡生态发展、优质发展、高位发展。（丁兆安）

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