安徽省凤阳县小岗村自2011年挂牌中组部、农业农村部农村实用人才培训基地以来，坚持把村庄当教室，用改革发展成效作教材，大力弘扬“改革创新、敢为人先”的小岗精神，积极践行“村庄是教室、村官是教师、现场是教材”教学理念，立足小岗特色，创新培训方式，抓好现场教学，取得较好工作成效。近日，小岗村基地被中央农业广播电视学校通报表扬，并在全国培训基地管理人员培训班上作典型发言。

“点”上挖掘，凸显特色

实地调研选点。按照统筹规划、突出主题、全域提质目标，围绕基层建设、乡村振兴、基层治理、产业发展、传统文化等主题，深入小岗周边园区、企业和项目点开展实地调研，挖掘现场教学点资源，形成特色鲜明、内容生动、形式多样的培训教材，让现场变课堂、让素材变教材，不断丰富现场教学内容和形式。

结合分类建点。坚持围绕中心、服务大局、分类打造原则，打造“基地+教学点+实训课堂”教学体系，按照不同特点，将现场教学点确定分为一个或多个主题，促进理论教学与实践体验相互融合。依托大包干纪念馆、沈浩先进事迹陈列馆、当年农家、党群服务中心、文体中心、垚鑫甲鱼、小岗村宿、盼盼食品、凯盛浩丰智慧农业、小岗干部学院等场所和阵地，打造具有代表性、针对性和实践性的现场教学点近20个。

突出主题特点。聚焦中国农村改革第一村主题，结合40多年来改革发展成果，围绕农村改革、现代农业、红色旅游、基层治理、一二三产业融合发展、农文旅融合发展等主题，重点打造“一圈四线”现场教学体系，即：教学资源中心圈+农村改革、产业振兴、地方文化、基层治理4条线路，形成现场教学特色品牌，做到“塑形”与“筑魂”一体推进。

“线”上串联，编排课程

优化路线设计。结合现场教学点实际，将分散零碎的教学资源根据不同主题、串点成线，开发设置4条现场教学路线，即：“大包干纪念馆+当年农家+村党群服务中心”农村改革路线；“盼盼食品+蒸谷米+凯盛浩丰+垚鑫甲鱼+小岗村宿+小岗供销社+现代农业示范区”乡村产业发展路线；“大包干纪念馆+当年农家+村文体中心”地方乡土文化路线；“沈浩先进事迹陈列馆+村党群服务中心+新时代文明实践站”基层治理线路。

注重教学内容。充分利用具有小岗特色的现代农业、美丽乡村、农村改革的生动实践和鲜活案例，开发具有乡村特点的现场教学课程6门，设置党建类、农业类、产业类、文化类“专属套餐”，利用视频、音频、图片、文字资料等形式，丰富观摩内容。围绕不同主体、不同需求，为不同班次匹配不同现场教学点，实现有经典引路、有经验可学、有创新做法。

建强师资团队。为有效整合现场教学人才资源，构建集中央农广校师资库教师、大包干带头人、干部学院教师、党政领导、行业专家、村书记、先进模范人物等于一体的师资库。按照“择优入库、专兼结合、动态管理”原则，将政治过硬、理论扎实、经验丰富的专家教授、企业负责人和讲解员选聘为授课教师或导学员，为每个现场教学点选配1—2名教师和导学员，推进师资共培共用、资源共建共享、课题共商共担。目前基地配备现场教学专职教师5名、兼职教师和导学员28名。

“面”上拓展，提升质效

多元化教。聚焦乡村干部和产业发展带头人思想淬炼、专业训练、实践锻炼，把上级部署、事业需要和个人需求有机统一，将实践案例、实训课堂、实景教学相结合，通过现场体验、参观讲解、互动交流、学员点评等方式，让现场人说现场事，以现场事育现场人，不断提升现场教学的针对性和实效性。

参与式学。把现场教学作为农村实用带头人教育培训的“移动课堂”，以丰富的培训内容、新颖的培训方式、轻松的课堂氛围，让学员通过现场观摩、学习研讨、经验分享、情景模拟等多种方式，进行互动式、体验式学习，为学员积极参与、发挥主观能动性提供平台，全面提升现场教学质效。

制度化管。严格落实现场教学管理运行制度和规定，从严规范学员安全、教学考核、学员管理等各项程序。合理运用学员综合评价机制，重点围绕师德师风、教学水平、教学成果等方面展开教学质量考核。做好学员全程跟踪管理，强化学员训后督导和学习成果转化，实现教有规范、管有制度、学有所获。

小岗村培训基地成立以来，完成中央农广校部署的培训任务86期，累计培训各类大学生村官、选调生、基层干部和农村实用人才带头人8600余人，带动各类社会培训近10万人次。通过在小岗基地“赋能充电”，使广大学员的精神力量更加振奋、专业知识更加系统、视野思维更加开阔，新型农业经营主体产业发展的能力更强了，基层干部乡村治理的效能更优了，带领乡亲共同富裕的信心更足了。（严永兵）

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