“一直以為垃圾分類只要將不同顏色的垃圾桶擺放好就行，親身體驗后才發現，這項工作是系統工程，離不開大數據、物聯網等技術的支撐。”近日，在合肥高新區再生資源綜合利用基地生活垃圾中轉站，黃山學院藝術學院學生鮑瑞希現場體驗收運車輛的實時調度后感慨地說。

垃圾分類是一項長期性、持續性任務。近期，由黃山學院藝術學院、文學院等多名學生組成的“‘皖’美分類、‘合’力興皖”調研團，赴合肥、阜陽、蕪湖、蚌埠等地開展“三下鄉”社會實踐活動。

同學們首站來到合肥，深入合肥市包河區徽鹽世紀廣場小區、高新區再生資源綜合利用基地生活垃圾中轉站和小廟有機資源處理中心，沉浸式體驗垃圾分類前端、中端、末端處理的全鏈條流程。隨后，同學們分赴阜陽、蕪湖、蚌埠等地開展實地調研。

在阜陽，針對農業廢棄物產量大、季節性強等特點，同學們深入鄉鎮村落，協助村委會布置分類收集點，就地開展農業廢棄物處置知識宣講，助力農村人居環境改善﹔在蕪湖，同學們一邊記錄垃圾分類設施破損、工業園區混投等問題，一邊擦拭臟污的分類標識，現場指導居民規范投放，提升居民參與度與分類准確度。

面對蚌埠龍子湖景區和蚌埠南站人流量大等挑戰，同學們化身“流動督導員”，在客流高峰時段守在垃圾桶旁，通過行為觀察與現場引導，探索高流動場景下的分類管控思路。

“雖然學校一直推進‘垃圾分類進校園’活動，但‘知’與‘行’仍有距離，此次活動最大的成效在於學生們實現了從‘環保旁觀者’到‘生態參與者’的身份轉變。”此次“三下鄉”活動的帶隊老師張瑞說，他們帶回來的不僅是十幾份調研筆記，更是一種將論文寫在大地上、知行合一的使命感和責任感。

二十天的調研雖已結束，但行動並未止步。接下來，團隊將持續與各地街道、社區、垃圾處理中心保持合作，將調研成果轉化為常態化志願服務，努力打造生態文明類“三下鄉”特色品牌，為安徽省人居環境整治和生態振興貢獻更多青春智慧和力量。（記者 張彩莉）