“同學們，防溺水‘六不’要記牢，假期一定要注意安全……”7月2日，在安徽省淮北市濉溪縣孫疃鎮中心小學，二（4）班的教室裡，孫一鳴上著本學期的最后一課。講台下，47雙亮晶晶的眼睛望著他，同學們聽得認真。下課鈴響，他並沒有急著離開，而是守在門口，跟每一個孩子揮手告別。

正是這樣一個尋常又溫情的期末場景，勾畫出這位青年教師扎根基層、全心守護的青春模樣——兩年來，他以講台為田，以粉筆為犁，在希望的田野上深耕細作，悄然改變著鄉村課堂的模樣。

本學期最后一課，孫一鳴與學生和家長共話安全。萬善朝攝

深耕課堂，不讓一個孩子掉隊

2023年，孫一鳴從淮北師范大學數學與統計學院畢業。懷揣“反哺家鄉教育”的朴素理想，他毅然報考“三支一扶”計劃，並於2024年成為孫疃鎮中心小學的一名數學教師。

教學伊始，孫一鳴注意到，班上孩子中留守兒童佔了大多數，有的性格內向，不敢開口﹔有的基礎薄弱，跟不上進度。面對這種情況，他跟自己較上了勁——絕不能落下一個孩子。

他把抽象的數學公式變成日常生活裡的趣題，把加減乘除融進田間地頭、集市買賣的情境裡，課堂氣氛一下子活躍起來。每天放學后的延時服務，是他雷打不動的“陪伴專場”：一邊給學困生查漏補缺，耐心地一遍遍講題﹔一邊給學有余力的孩子設計拓展任務，讓每個人都有事做、有進步。

孩子們不光分數上來了，眼裡的光也亮了。憑借扎實的教學功底和負責的態度，孫一鳴多次在校內教研評比、教學考核中獲評優秀，捧回鎮級公開課一等獎，兩次被學校評為“最美耕耘教師”。濉溪縣“三支一扶”優秀等次的榮譽，更是給予他莫大鼓勵。

點燃科創夢，鄉村娃捧回全市一等獎

教好數學，只是第一步，孫一鳴還想讓鄉村孩子看見更廣闊的世界。

留意到孩子們對機器人充滿好奇，他主動鑽研科創知識，牽頭組建起學校第一支機器人興趣小組。沒有現成經驗，他就先自己學，啃資料、練編程到深夜﹔設備有限，他就帶著孩子們在舊器材上反復調試。每個午休、每個課后，那間小小的活動室裡總是亮著燈。他手把手教學生搭建結構、編寫程序、優化作品，日復一日地打磨。功夫不負有心人，他輔導的學生一路過關斬將，一舉奪得淮北市中小學生機器人創意設計展示活動一等獎。

這個獎，不僅打破了學校科創賽事成績的瓶頸，更給鄉村孩子打開了一扇觸摸人工智能、感受科技魅力的窗口。孫一鳴也因此獲評市級指導教師一等獎，但他更欣慰的，是孩子們捧著獎狀時那自豪的笑容。

憑借扎實的教學功底和負責的態度，孫一鳴（右二）得到師生們的充分認可。萬善朝攝

甘當綠葉，助同事一起成長

在孫疃鎮中心小學，孫一鳴是出了名的“熱心腸”。學校開展優質課評比、公開課展示、教學技能大賽等各類賽課活動時，總能看到他扛著設備，安靜地守在教室后排。

他利用自己的拍攝、剪輯專長，義務為全校參賽教師錄制賽課視頻，還精細地剪輯打磨，優化畫面與音效。整個過程不計辛勞，隨叫隨到。經他之手留存下來的，不僅是一堂堂課的精彩瞬間，更是教師們課后復盤打磨、研討評優的寶貴資料。

“孫一鳴能力強，肯奉獻，口碑好，大家充分認可。他每次都是周日下午早早到校，周五晚上才離開，真正把心沉在了學校。”採訪中，校長張艷茹充分肯定。

孫一鳴卻覺得，自己只是做了力所能及的事：“大家一起進步，孩子們才能享受到更好的課堂。”

執筆傳聲，講好鄉村教育故事

提筆能上課，執筆也能寫文章。孫一鳴還主動扛起學校宣傳工作的擔子。在他眼裡，校園裡每天都有值得被看見的故事：課堂上的精彩生成、德育活動的溫暖瞬間、師生互助的感人細節、志願服務的忙碌身影……

他細心捕捉這些鮮活素材，教學之余加班加點，反復推敲打磨，撰寫推送校園新聞稿件50余篇，多篇報道被人民網、《淮北日報》、淮北教育網等採用，有效提升了孫疃鎮中心小學的影響力和美譽度，本人獲評全市教育系統宣傳工作先進個人。

同事們常說，孫一鳴像一座橋，把鄉村小學的故事源源不斷傳遞出去，讓更多人聽見了教育拔節的聲音。

每天放學后的延時服務，是孫一鳴（右一）雷打不動的“陪伴專場”。萬善朝攝

熱心志願，用微光溫暖身邊人

立身以德為先，孫一鳴始終記得青年當有奉獻的底色。校園內，他主動參與文明校園創建、關愛留守兒童、節日慰問幫扶等志願工作，走到哪個孩子身邊，就把溫暖帶到哪裡﹔校園外，他踴躍參加鎮村文明創建、政策宣講、敬老幫扶、公益清掃等基層志願行動。

一件件小事，日積月累，孫一鳴成了學生們眼裡看得見的榜樣。他用實際行動踐行師德，引導學生向善向美。“我想成為像孫老師那樣溫暖的人。”在二（4）班孩子們的作文裡，時常會出現這樣一句話。

三尺講台，存著他與孩子們的日月﹔一支粉筆，寫下他投身基層的春秋。兩年來，孫一鳴以“三支一扶”為起點，用教學、科創、助研、宣傳和志願服務，一筆一畫書寫著鄉村教育振興的青春答卷。“我會繼續堅守在基層一線，用更飽滿的熱情深耕鄉村教育，讓更多孩子在家門口上好學。”談及未來，他語氣堅定。（肖干 彭先進）