我是安徽省泗縣草廟鎮通海小學的一名教師。我校地處鄉鎮郊外，學生多為留守兒童。孩子們常年缺少父母陪伴，加之校園老舊網絡薄弱，一度成為制約教學發展、影響孩子成長的突出難題。

往日裡，學校校園線路老化，網速時常卡頓。電子黑板頻頻故障，線上優質課程遲遲無法加載，先進的教學資源難以走進課堂﹔家校視頻通話時斷時續，孩子們和遠方父母的親情連線屢屢中斷。受網絡所限，線上科普、特色課后活動都難以開展，孩子們課余生活單調，不少孩子性格內向腼腆，校園安全管理也存在不小挑戰。

得知學校困境后，安徽移動網格經理楊婧主動上門對接，全力助力鄉村智慧教育發展，用心守護留守兒童。她和裝維人員多次入校實地勘測、規劃改造，為學校架設專屬教育專線，升級各班教學設備網絡，打造標准化雲電腦教室，讓高速穩定的網絡覆蓋整個校園。同時貼心開通優惠寬帶服務，解決了住校教職工的用網困擾。

志願者們在學校分發學習資料。安徽移動供圖

網絡煥然一新，校園面貌也隨之改變。如今多媒體授課、同步課堂、家校視頻連線全程順暢無阻。一根網線，讓鄉村學子在家門口就能共享優質教育資源，也架起了親情溝通的橋梁，更為校園安全宣教、趣味課后活動開展提供了有力保障。

不止於網絡提質，安徽移動更以脈脈溫情陪伴孩子成長。每年六一，移動志願者都會為學生們送來書包、文具、課外書籍等學習物資。針對鄉村夏季溺水高發隱患，志願者結合本地水域特點，開展防溺水安全宣講，用通俗案例普及避險知識、傳授自救技巧，筑牢孩子安全防線。課余時間，志願者陪孩子們做趣味游戲、談心聊天，用心彌補留守兒童的陪伴空缺。

四年級學生小宇是一名留守兒童，從前因缺少陪伴、眼界受限，性格孤僻膽怯，上課從不主動發言。校園網絡升級后，他得以常態化參與線上名師課堂，借助智慧教學設備拓寬視野、增長學識。閑暇時，他可以隨時通過流暢的網絡與父母視頻團聚。在持續的愛心陪伴與關懷下，如今的小宇變得開朗陽光，課堂積極舉手互動，課余主動和同學結伴玩耍，整個人煥然一新。

網線連校園，溫情護成長。中國移動以數字力量補齊鄉村教育短板，讓優質教育資源扎根鄉鎮校園，更以暖心服務守護每一位留守兒童。用科技賦能教學，用溫情陪伴成長，讓鄉村少年的追夢之路，愈發溫暖明亮、坦蕩可期。（安移）