從縣級心理輔導中心的規范運行，到校園心理輔導室的全面覆蓋﹔從“紅綠藍”三色德育體系的深度構建，到思政教育與縣域文化的有機融合﹔從專業師資隊伍的不斷壯大，到對特殊群體學生的精准關愛，臨泉縣始終把未成年人培育工作作為民生工程、民心工程、根基工程，以機制建設為保障，以德育鑄魂為核心，以心育護航為支撐，以關愛幫扶為補充，走出了一條符合縣域實際、貼合學生需求、富有臨泉特色的未成年人思想道德建設新路徑。

思政課堂

筑牢育人基石

未成年人思想道德建設工作是一項系統工程。臨泉縣堅持頂層設計、統籌謀劃，從健全完善的工作機制著手，相關單位時刻把責任扛在肩上、抓在手上，通過建機制、強保障、補短板、優陣地，徹底打通工作落實“最后一公裡”，形成層層抓落實、事事有人管的良好工作格局。

臨泉縣委宣傳部、縣教育主管部門牽頭制定專項實施方案，將未成年人思想道德建設、心理健康工作與文明校園、平安校園創建緊密聯系起來，把工作成效納入學校辦學質量考核和教師績效考核核心內容，倒逼責任落實、工作落地。同時，進一步明確教育、衛健、民政、團委、婦聯、關工委等部門崗位職責，細化工作任務、完善協作流程，打破部門壁壘，凝聚工作合力，構建起橫向到邊、縱向到底的責任體系，徹底改變以往單一部門推進的工作模式，實現全域聯動、全員參與、全程覆蓋。

德育活動

陣地建設是育人工作的重要載體。臨泉縣持續加大資金投入，累計投資268萬元高標准建成縣級中小學生心理輔導中心，配備專業設施設備、組建專職輔導團隊，集心理篩查、咨詢干預、危機防控、師資培訓於一體，成為全縣未成年人心理健康工作的核心樞紐。同時，全面整合教育、醫療、社會優質資源，吸納醫療專家、優秀教師、愛心人士組建專業志願服務隊伍，下沉基層、服務一線，為全縣中小學生提供專業、暖心的心理服務。

臨泉縣還同步推進鄉村學校少年宮、校園心理輔導室等基層陣地標准化建設，實現中小學心理輔導室全覆蓋，35所鄉村學校少年宮全部實現規范化管理、常態化運營，既為德育活動開展提供了場地支撐，也為心理健康服務搭建了基層平台，讓育人觸角延伸至每一所學校、每一個班級、每一名學生。

楊橋鎮中心校依托鄉村學校少年宮陣地，打造集德育、美育、勞育、心理輔導於一體的綜合育人空間，常態化開展思想品德教育、興趣特長培養、心理疏導陪伴等活動，通過古今名人故事宣講、傳統美德傳承、同伴互助交流等形式，潤物無聲滋養學生心靈，成為全縣鄉村學校少年宮規范運營的標杆。

思政課研討活動

“我們充分用好少年宮和心理輔導室陣地，讓農村孩子在家門口就能接受優質的德育和心理服務，讓每一個孩子都能感受到關愛與溫暖。”楊橋鎮中心校相關負責人表示。

臨泉五中結合校園實際，打造專屬心理輔導空間和德育文化長廊，將心理健康知識、傳統美德、法治理念融入校園環境布置，讓校園處處皆育人、時時可育人。合肥六中臨泉分校（高鐵中學）依托優質資源幫扶，高標准建設校園心理輔導室和德育活動室，建立“月度校級德育例會+周年級德育例會”制度，實現德育工作精細化、閉環化管理，以完善的陣地和機制，為學生健康成長保駕護航。

厚植家國情懷

立德樹人，德育為先。臨泉縣始終堅持把思想政治建設擺在未成年人培育工作首位，創新德育形式、豐富德育內容、拓寬育人渠道，構建“大思政課”育人格局，推動德育工作從課堂走向生活、從校園走向社會，讓紅色基因、傳統美德、法治精神、人文素養深深融入青少年血脈，夯實思想道德建設根基。

臨泉縣持續深化思政課程改革，全力打造“大思政課”體系，以“思如泉涌”思政工作品牌為抓手，推動思政教育與姜尚文化、紅色文化、非遺深度融合，打破傳統思政課堂單一說教模式，讓思政課更接地氣、更有溫度、更具活力。全縣定期開展思政優質課評選活動，以賽促教、以賽促研，全力打造一支政治強、情懷深、業務精的思政課教師隊伍，推動思政教育與各學科教學有機融合，實現全員育人、全程育人、全方位育人。

臨泉二中深耕思政課堂建設，積極踐行“思如泉涌”品牌要求，將紅色教育、非遺美育、法治教育全面融入思政教學，開設剪紙、空竹、面塑等非遺特色課程，舉辦抗戰故事會、紅色經典誦讀等主題活動，讓思政課堂從教室延伸至校園各個角落。

臨泉縣還立足縣域特色資源，創新構建“紅綠藍”三色德育體系，為未成年人思想道德建設注入鮮活動力。以“紅色”為魂，依托本地紅色教育基地，常態化開展愛國主義教育、革命傳統教育，組織學生瞻仰革命遺址、聆聽紅色故事、緬懷革命先烈，傳承紅色基因、厚植家國情懷﹔以“綠色”為基，充分利用縣域生態資源，組織開展環保實踐、勞動教育、生態文明宣傳等活動，培養學生綠色環保理念和勞動奉獻精神﹔以“藍色”為韻，深入挖掘姜尚文化、非遺代表性項目等本土傳統文化資源，推動傳統文化進校園、進課堂，通過非遺展演、文化講座、實踐體驗等形式，涵育學生人文底蘊，增強文化自信。

鲖城鎮中心校依托鲖陽蒲公英勞動教育實踐基地，將“紅綠藍”三色德育與勞動教育深度結合，把思政課堂搬進田間地頭、非遺工坊、農耕展館，組織學生開展蔬菜種植、非遺扎染、傳統拓印、農耕體驗等實踐活動，讓學生在動手實踐中感受勞動之美，數萬名學生走進基地開展研學實踐，真正讓思政課“活”起來、“熱”起來。

法治德育深度融合，是臨泉縣未成年人思想道德建設的一大亮點。全縣常態化開展“法治進校園”活動，通過法治講座、模擬法庭、案例講解、普法宣傳等多種形式，重點開展防范校園欺凌、預防未成年人犯罪、未成年人保護等主題教育，幫助學生樹立法治觀念，增強自我保護意識。縣司法局、縣法院等部門聯合走進臨泉二中等學校，開展校園模擬庭審展演活動，讓學生化身“小法官”“小書記員”，沉浸式感受法律威嚴，提升法治教育實效﹔楊橋鎮組織開展“守護皖美青春 堅定與法同行”法治宣講活動，用通俗易懂的語言、貼近校園的案例，讓法治理念深深扎根學生心中。

織密健康網絡

心理健康是青少年健康成長的重要基石。臨泉縣配備心理健康專兼職教師589名，組建18人縣級心理健康指導團隊，下沉至各中小學開展巡回指導、業務培訓、個案輔導等工作。2025年開展心理健康專題培訓30余場，參訓教師達1萬余人次，專項培訓心理健康教師及班主任2500人次，讓每一位教師都能成為學生心靈的守護者。

臨泉縣堅持預防為主、精准干預，建立“一生一檔”動態心理台賬和“一生一策”個性化幫扶機制，對篩查出的重點關注學生，逐一建立檔案、制定幫扶方案，落實專人幫扶、定期隨訪、動態管理，做到早發現、早干預、早疏導。2025年，全縣共排查重點關注學生8029人，開展個體與團體心理輔導超1200人次，常態化開展心理健康進校園講座70場，覆蓋師生2.2萬余人次。

勞動教育實踐

皖北經濟技術學校開展心理健康宣傳月、“5·25”心理健康周等特色活動，通過非遺療愈（蛋殼精雕）、插花潤心、心理游園會、團體輔導等形式，將心理健康教育與美育、勞育深度融合，專兼職教師在學校心理輔導室輪流坐班，為學生提供一對一心理輔導，成為學生傾訴心聲、化解煩惱的“心靈驛站”。

臨泉縣不斷拓寬心理健康宣傳服務渠道，組建“泉心護禾”12355心理健康志願服務隊，開通線上心理咨詢熱線，為學生提供24小時便捷、私密的心理咨詢服務，打破時間和空間限制﹔依托縣級各類媒體平台，推送思政微視頻、心理健康科普知識324件，全方位、多角度普及心理健康知識，引導家長、社會共同關注未成年人心理健康，營造全社會關心關愛青少年心理健康的濃厚氛圍。

臨泉縣還聚焦特殊群體學生需求，構建精准化、全覆蓋的關愛幫扶體系。創新建立“一對一”結對幫扶機制，精心組織96名“最美女教師”“最美媽媽”與200余名留守兒童結成幫扶對子，化身“代理家長”，常態化開展心理疏導、親情陪伴、情感交流，彌補親情缺失帶來的心靈空缺，讓留守兒童心有人愛、身有人護、難有人幫。

迎仙路小學結合學雷鋒志願服務活動，組織教師志願者、學生志願者與留守兒童結對，開展親情陪伴、課業輔導、心理關愛等活動，用愛心溫暖留守兒童心靈。

育人之路離不開常態化的家校社協同。臨泉縣婦聯、縣關工委等部門組建家庭教育講師團，常態化開展家庭教育“五進”公益講座，2025年累計開展線下公益講座78場，線上線下家長培訓160余場，覆蓋家長數萬人次。各中小學全面加強家校溝通，通過常態化家訪、家長會、線上溝通等多種形式，搭建家校溝通橋梁，及時反饋學生在校情況，了解學生在家表現，形成家校育人合力。

一系列扎實有力的舉措，一項項暖心務實的行動，一組組詳實亮眼的數據，見証了臨泉縣未成年人思想道德建設與心理健康工作的堅實足跡，彰顯了全縣上下呵護青少年成長的堅定決心。如今，走進臨泉縣各中小學校，文明之風浸潤校園，德育之花處處綻放，自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的心態如春風十裡，妝點人間、溫暖人心……（趙懷勇 文/圖）