在數字經濟浪潮下，新媒體營銷人才需求激增，為深化產教融合，合肥工業大學學生工作辦公室聯合合肥徽睿達創業投資有限公司與合肥爭鳴文化傳媒有限公司，打破傳統課堂局限，創新為文法學院“網絡直播與運營實訓課”賦能。

創新模式：架起校企融合“高速路”

《網絡直播與運營實訓》是網絡新媒體專業的一門專業實踐課，在合肥工業大學學生工作辦公室副主任李澍的組織下，此次創新實踐旨在讓學生熟練掌握網絡直播全流程運營邏輯，包括腳本策劃、違禁詞規避、直播控場、數據復盤等實操技能，能獨立完成合規化直播執行與基礎運營工作。

在教學過程中，教學團隊積極探索，採用“企業真項目、學生真操作、市場真反饋”的沉浸式教學模式，搭建貼近真實商業場景的實踐平台，實現理論與實戰深度融合，培養兼具深厚理論素養與出色實戰能力的復合型人才。

該模式以網絡與新媒體專業為先鋒，探索校企合作、供需匹配的高質量人才培養新路徑，是對合肥工業大學“應用為本、創新為魂”理念的生動踐行。

精英團隊：凝聚行業學術“智囊團”

課程設計合理，指導團隊陣容強大。該課程由文法學院人文與傳播系劉坤副教授主導設計，憑借對教育規律和行業動態的精准把握，為課程筑牢根基。

同時，資深企業導師余道江、李上兩位老師參與指導。他們在新媒體營銷領域深耕多年，實戰經驗豐富、市場洞察敏銳，為課程帶來前沿案例、行業資訊和實用技巧，確保教學內容緊貼市場需求。

劉坤在授課。

實戰特色：打造全流程“成長鏈”

課程“全程實戰化”特色鮮明。

全鏈路覆蓋，內容貫穿直播電商全流程，從市場分析洞察消費趨勢，到賬號定位塑造品牌形象﹔從短視頻引流吸引潛在客戶，到腳本策劃搭建直播框架﹔從鏡頭表達展現產品魅力，到場控互動營造直播氛圍，再到數據復盤總結經驗教訓，形成完整知識閉環。

團隊實操上，學生分組組建“主播+運營+策劃+場控”團隊，依托校內專業設備開展實操。在模擬職場環境中，成員分工明確、協作配合，提前適應職場節奏，培養團隊協作精神和職業素養。

同時，知名電商攜助農產品入駐，學生開展直播帶貨演練，以真實流量、銷售轉化率等為考核依據，讓學生們在實戰中培養根據市場調整策略、與觀眾有效溝通及處理突發情況的能力。

企業導師余道江指導學生操作中控台。

顯著成效：見証學生“蝶變”

創新課程有效激發了學生的學習熱情與創新活力。許多同學從鏡頭前的緊張生疏，成長為能從容控場、獨立完成全流程直播的實操能手，不僅在直播帶貨中成績優異，更助力農產品拓寬銷路。

學生在提升專業技能的同時，還領悟到有效溝通與團隊協作的重要性，順利完成從“課堂學習者”到“實戰參與者”的身份蛻變，實現個人價值與社會價值的有機統一。

企業導師李上指導學生核算成本。

未來展望：持續創新引領發展

該課程實踐是合肥工業大學應用型人才培養模式的探索突破，也是“應用為本、創新為魂”辦學理念的成功落地。未來，學校將持續秉承這一理念，優化課程體系、深化產教融合、拓展校企合作領域，引入行業前沿技術，同時強化“雙師型”師資隊伍建設，為社會培養更多適應並引領數字經濟發展的卓越人才，書寫高質量人才培養新篇章。（唐桂蘭 文/圖）

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