幼兒們在玩游戲

　　“木耳脆脆的，好香啊！加油，吃完我們再盛。”

　　“老師，我要吃雞蛋。”

　　“好的，老師再給你加一點雞蛋，這時候你要說什麼呀？”

　　“謝謝！”

　　這樣的一組對話來自一位18個月大的寶寶和他的陪餐老師。很難想象兩個多月前剛入雨山區秀山文苑托育園時，這個寶寶在吃飯時根本靜不下來，總會滿場跑，而第一學期結束，他已經可以安安靜靜地在桌前享受美食，並且感謝老師給他提供食物。

　　雨山區秀山文苑托育園是全市第一所公辦托育園，於2024年10月26日正式開園，建筑面積約2531平方米，可容納160個托位。第一學期托育園共開設了兩個班，入園的孩子中最大的36個月，最小的隻有18個月。

　　1月15日，雨山區秀山文苑托育園的小朋友們迎來了學期的最后一天，吃完下午的點心，他們將在適應性課程后，完成人生的第一學期。

　　下午4時許，家長彭雪來到托育園接兒子張琛汭回家，張琛汭高興地舉著老師發的獎狀，與媽媽分享這一天發生的趣事。“以前我家寶寶挑食、不愛說話，來到這裡不僅改掉了挑食的毛病，語言表達能力也有了質的飛躍。”彭雪看著兒子的變化，喜悅之情溢於言表。

　　做“適合中國寶寶”的托育一直是雨山區秀山文苑托育園的初衷。據南京晨星托育教研部部長、雨山區秀山文苑托育園負責人劉樂樂介紹，在秀山文苑托育園的托班裡，設計得滿滿都是細節——教室的牆面做了防撞處理、衛生間設施根據嬰幼兒身高建設、桌椅板凳都適合嬰幼兒使用，教室整潔敞亮，每個區域的功能一目了然。

　　“每個區域放固定的東西，從小培養孩子們的秩序感。我們在與孩子的互動中，也會盡可能多地採用回應式教育，畢業以后他們可能不會記得我們教了什麼，但他會記住如何表達情緒，如何更好地去解決問題，這一點在孩子的成長過程中很重要。”據劉樂樂介紹，0-3歲的寶寶有自己的生長特點，托育園會給每個班配備3名老師，其中一名是主班老師，負責孩子的早期發展，另外2名老師則負責安全衛生以及培養孩子養成良好的生活習慣。每個孩子都會根據他們本身的特點來進行培養，也正是所謂的“因材施教”。

　　除了每日入園所必須的巡查、晨檢、吃東西，秀山文苑托育園的老師們在課程設置上還更加注重讓孩子們進行探索。“我們根據二十四節氣去設置跟風俗習慣有關的發展課程，以此來完善孩子的美育、食育、智育、體育、德育五項能力。”劉樂樂舉例，在上《臘八蒜》課程裡，老師帶孩子們剝蒜、倒醋，刺激他們的五感，讓他們近距離觀察，探索未知事物，也了解了傳統文化。

　　2025年對於雨山區秀山文苑托育園來說，不光要開設托育班，解決嬰幼兒托育難問題，作為公辦屬性的它，還將建設綜合服務中心，在托育示范的基礎上，開設母嬰教育、托育職業培訓、家庭教育指導等功能，幫助家長們科學養育0-6歲兒童。

　　從“幼有所育”向“幼有優育”提升，當下，雨山區正持續完善托育服務體系，積極探索各種形式的托育服務。截至目前，全區共有托育機構46家，可提供3歲以下嬰幼兒托位1706個，千人口托位數5.29個。按照“幼有所托、幼有善育”的更高標准，雨山區正在積極打造托育服務“雨山樣板”，努力用“小小班”托起千萬家的幸福感。（文圖/記者 張令琪 通訊員 湯復園 雍珣）

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