主題教育以來，懷寧縣縣處級以上領導班子和領導干部，結合“四下基層”深入一線開展調研，察實情、謀實招、辦實事，集中研究解決一批熱點難點堵點問題，真正把調研成果轉化為推動高質量發展的實際成效。

聚焦主責主業，以科學精准校准成果轉化坐標

充分發揮縣委常委會把方向作用，圍繞黨中央決策部署和省委要求、經濟社會高質量發展瓶頸、群眾急難愁盼等問題，結合分管領域分管單位中心工作，精准選好調研課題。

周密制定讀書班研學、理論中心組學習計劃，突出問題導向，深層次把握涉及高質量發展的10個選題范圍，做好高質量發展的調研設計。堅持工作需要，著眼本地實際，立足部門職能，聚焦運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題能力，精選產業發展、工業集群、和美鄉村、營商環境等10個課題開展調研，打通貫徹發展中的堵點難點。強化調研方案和調研報告的聯審會審，注重透過群眾身邊的急難愁盼和“關鍵小事”，避免調研課題存在“大而空”“小而碎”導致調研大而化之的問題。

聚焦問題整改，以發展實踐提升成果轉化實效

堅持把問題整改貫穿主題教育始終，以問題整改“責任鏈”壓實調查研究“成果展”，讓人民群眾感受到成果轉化實際成效。

大力弘揚“四下基層”的優良傳統，結合鄉村夜話、千人進千企、機關黨組織和在職黨員“雙報道”活動創新調研服務方式，錨定基層實際和問題焦點，推動調查研究問題發現在一線、矛盾化解在一線、工作落實在一線。

圍繞調查研究重點難點問題，建立縣委牽頭抓總、行業主管部門配合、縣直單位和鄉鎮黨委兜底的責任體系，逐項建立調研問題清單，堅持邊調研邊會商邊整改，定期開展調研問題整改研判，對問題覆蓋面廣、表現在根子上的系統難題及時納入到專項整治中來，把“問題清單”變成工作實績的“成效清單”。

聚焦建章立制，以長效常態促進成果轉化升級

全面梳理總結調查研究的好經驗好做法，通過建章立制一體化推進成果轉化常態長效，做好調研成果有序轉化提升。

找准調研成果轉化方向，圍繞群眾切身利益的關鍵問題，結合調查研究形成的思路辦法和對策措施，倒排成果轉化的“時間表”“任務書”“路線圖”，付諸實踐，實現調研成果不受阻、不落空。分門別類開展調研問題檢視和系統梳理，納入責任單位主題教育指導清單，健全對調研成果的跟蹤督查，強化動態評估對調研成果的跟蹤問效。嚴查實改強化調研成果轉化全過程管理，對能立行立改的趁熱打鐵第一時間推進落實，一時解決不了的抓緊制定整改方案，推動資源力量下沉，實現全過程閉環銷號。（肖強）

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