“無論成績怎樣，周老師對班裡的每位孩子都一視同仁，積極主動地與同學交流溝通，樂意對每個陷入迷茫困境的孩子進行心理上疏導和人生指引。他不僅傳授給我們知識，而且賦予我們面對困難的信心勇氣、勇往直前的拼搏精神。”

淮北一中高三（2）班班主任周光輝老師，作為黨員教師，他堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力，努力做一個學生愛戴、家長放心、值得信任的“好老師”。“學高為師，身正為范”，周光輝老師深知教師對學生影響的重要性，他提高師德修養水平、教學管理能力，爭做黨和人民滿意的“四有好老師”。

周光輝2022年獲評中學高級教師，2022年安徽省普通高中新課程新教材優質課例團體賽一等獎成員，2020年安徽省高中物理優質課二等獎、淮北市高中物理優質課一等獎獲得者，榮獲淮北市骨干教師、淮北市優秀班集體班主任、淮北市優秀教師。擔任20年班主任，他關心愛護、公平對待、激勵喚醒每一名學生，引領高中階段學生把握成長關鍵期，打贏高考“攻堅戰”。

嚴管厚愛關注每一個學生

作為班主任，周光輝老師看到地拖得不夠干淨，會笑著調侃拖地同學，拿起拖把作示范。走進宿舍，對住宿生噓寒問暖，透露著他的貼心。調高的空調溫度、調小的風扇，彰顯著周老師對每個同學細致入微的關愛。周老師是嚴師，更像慈父，他關愛每一個學生 ，可他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏袒一位好學生，更不放棄一位“待優生”。

“教育就是培養習慣，好的習慣可以陪伴我們一生。”周光輝老師發現剛從初中進入高中的學生行為習慣良莠不齊，但在淮北一中，學生想要走長遠、站得高，良好的行為習慣是學生全面發展的關鍵保障。

帶領學生校園跑操。郭麗麗攝

高一新生入學軍訓，周光輝老師首先和同學一起立規矩，要求每一位同學都參與到班級規則的制定中，結合《淮北一中量化考核規定》，制定出一套具有班級特色的班規。他盡可能讓更多的同學參與到班級建設中，讓學生有歸屬感，讓學生自覺維護班級規則。

“每一個孩子都是明日之星，每一塊‘頑石’都能雕琢成玲瓏美玉，每個孩子身上都有閃光點，班主任要善於發展發展學生的個性特長！”學生學習找不到要領，周光輝“個性輔導”，學生小高學習很努力，但學習不得法，成績不理想，導致缺少自信，周光輝多次找其談話，幫助它樹立信心，同時針對小高的學習情況加以針對性的點撥，經過一段時間的努力，小高同學掌握了學習物理的科學方法，學科成績穩步提高。學生遇到了生活困惑，周光輝老師真誠相伴。學生小張父母離異，小張和奶奶相依為命，這使得小張性格乖張、叛逆。周老師通過多次家訪，並在生活和學習上提供幫助，經常找她談心，及時進行心理疏導，小張綻開了陽光自信的笑臉。

精准教學喚醒每一個生命

“課堂教學不精准就不是高質量、高境界的教學”，為使學校教學質量再上新台階，周光輝積極配合學校做好精准教學，借助大數據，讓教與學、知識與技能、思維與習慣、內容與形式、目標與結果能夠“合拍”“匹配”和“對位”。

“笑顏常開、開朗大方是他的講課風格，生動幽默的例子使物理的奧秘隨著歡笑播撒在教室的每一個角落。周老師上課條理清晰，邏輯鮮明，注重學生思維框架的建立，由淺入深、層層遞進。他從不推崇“大招”技巧，而是從最基礎的考點入手，抽絲剝繭般奇妙地將一連串晦澀難懂的知識點融會貫通，似乎一切困難復雜的問題在他的講解之下，都會土崩瓦解、無處遁形。”學生對周光輝的教學風格贊賞有加。

備課不充分或者備得不細致，會嚴重影響課堂教學質量。周光輝老師花費大量時間精力備課，鑽研新課改、新教材、新課標，備學生、備教法、備學法、備習題、備教具，打造高效課堂。

“一堂好課，一定是能夠激發學生興趣，喚醒學生的求知欲。”在教學中，周光輝堅持以學生為主體、教師為主導，學生喜歡什麼樣的物理課，需要什麼樣的物理課，他深入淺出串珠成鏈，使得深奧難懂的物理課耐人尋味、津津有味。

課堂上他不停變換“戲法”，展示物理變化“奇跡”，調動學生學習的積極性和創造性思維，讓學生真正深度學習，培養學生的核心素養和關鍵能力。

良師益友值得每一個期待

“不辜負教師良心事業，不辜負每一個夢想期待，不辜負每一個學生家長。”課余時間，周光輝誨人不倦幫助學生提高學業成績。他經常在課后走進教室，了解同學們的學習情況，發現問題及時糾正。他利用課余時間對學生進行輔導，不明白的一遍遍地講，不會做的手把手地教。深夜了，還經常在網上為學生答疑解惑……

“如何在有限的時間內進一步提高物理成績?”高考前夕，周光輝針對當年高考形勢和學生實際，為全市學生提出物理學科復習備考建議，指導學生抓住重點、查缺補漏、規范解題、調整考試心態、提高得分能力，向高中三年辛勤付出交上優異答卷。

“每一個孩子都寄托著家庭、社會和時代的重托。”周光輝表示，教書育人不僅是光榮的職業事業，更是幸福的信念信仰，很幸運和學生們“雙向奔赴”相聚在淮北一中大家庭，一定會當好引領學生終身發展的“永動機”，點亮每一個學生的“青春夢”！（於金龍 郭麗麗）

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