“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”暑假期间，桐城市六尺巷景区内人头攒动，一群群身着校服的青少年穿行于鹅卵石铺就的古道，在讲解员的引领下，聆听清代名臣张英“礼让三尺”的佳话。这条不过百米的小巷，如今已成为全国知名的传统文化“实景课堂”。

当下，在游中学、在学中游的研学游被称为“行走的课堂”，已成为广大青少年了解历史文化的重要途径。

面对丰富的文化遗存，如何将其转化为可触、可感的教育资源？桐城正在用行动给出答案。

六尺巷。人民网记者 陈若天摄

近年来，桐城市深度挖掘本土特色文化资源，打造六尺巷礼让谦和文化、“裁襟励子”诚信家风文化等文化IP，以财政资金精准保障文化传承、非遗推广、研学实践等活动开展，推动中华优秀传统文化与教育研学深度融合、协同发展。

今年3月，安徽省教育厅公布全省中小学研学旅行30条精品线路，《桐城文都非遗3日研学游路线》成功入选。这条线路将六尺巷、文庙、桐城文化博物馆、非遗陈列馆、孔城老街等文化地标巧妙串联，让学生们在行走中感悟桐城派文脉，在实践中传承非遗技艺。

研学不止于“看”，更在于“做”。在桐城市青少年综合素质教育基地，学生们可以亲手制作“桐城水碗”，体验榫卯工坊的木作技艺，学唱古朴的桐城渔歌……

数据见证着桐城研学的热度。仅以六尺巷景区为例，截至今年5月，该景区累计接待各类研学团体800余批次，越来越多的青少年在这片文化沃土上汲取养分。今年“五一”假期期间，六尺巷景区推出“耕读传家・金榜题名”主题活动，累计接待游客约7.2万人次。

桐城文化博物馆开展暑期研学。桐城市文化旅游体育局供图

“桐城之所以成为研学旅行的热门目的地，和深厚的文化家底密不可分。”桐城文化博物馆工作人员华静介绍，桐城正将文化资源优势转化为育人优势和产业优势，逐步构建起覆盖全域、贯穿全年的研学产品体系。

“当青少年走出教室、走进历史，文化自信的种子便在不经意间生根发芽。”桐城市文化旅游体育局有关负责人表示，未来将持续深挖桐城派、礼让文化等本土IP，推动研学游向“沉浸体验”转型升级，让青少年在实景中感悟、在体验中成长、在行走中传承，让“文都研学”这块金字招牌愈发闪亮。