对于特殊儿童家庭来说，开学季往往伴随着双重压力：一边是孩子的教育，一边是高昂的康复费用和人力成本。但在合肥包河，这份压力正在被温柔地托举。

3月5日，包河区特殊教育学校正式开学。与普通学校不同的是，这里的“开学第一课”，不仅有知识的传授，更有专业的康复训练。作为学校的核心亮点，康复课程于今日同步开课，真正实现了“入学即康复，康复不花钱”。

开学了。

一笔“安心账”：一年省下9000元，家长心里暖了

上午10点，在学校感统训练室内，8岁的佐佐（化名）正在老师的引导下进行首次康复评估。熟悉的教室、专业的器材、一对一的耐心引导……陪读的奶奶看着孙女，长舒了一口气。

“以前康复要在专门的康复机构完成，路远、费钱，心里还悬着。” 佐佐奶奶算了一笔账，佐佐每年要在康复机构上认知、感统两门课程，一节课平均200元。虽有政府补贴，但仍需自费购买部分课程。“现在康复课开在学校里，政府补贴部分即可满足孩子康复需求，没有额外花费。粗略算算，一年光康复费能省下9000多元！加上路费和时间成本，家庭压力小了许多。”

一场“攻坚战”：多方联动，把资源“引进来”

把康复课搬进学校，源于2023年学校开办之初家长们的迫切愿望。“特教学校的孩子往往需要投入更大的精力和财力，孩子白天要在学校上课，放了学还要赶往机构做康复，一天下来，很多时间都耗在路上。”包河区特殊教育学校校长李阿感慨道，“如果把康复课程开进学校，那家长的时间成本和经济压力就会小很多。家长的需求，就是我们努力的方向。”

从愿望到现实，并非易事。残疾儿童定点机构服务资格申报和准入具有严格的标准，涉及机构资质、服务时间、场地设施、人员资质等多个方面。2025年9月，在学校基本满足申报条件后，即启动申报工作。在这个过程中，区教体局积极发挥“星斗里”特殊教育党建联席会议作用，链接残联、民政、消防、属地单位等多个部门，在申报流程指导、消防资质验收、专业教师招聘等多个方面协同发力。今年1月14日，学校正式被认定为合肥市残疾儿童康复救助定点服务机构，承接的康复服务项目为智力、孤独症。

教室。

一种“新模式”：集体课+个训课，科学康复更高效

“目前已有21位孩子报名了校内康复课程，占学生总数的33%。”教师胡锦介绍，针对特殊儿童的特点，学校采用了“集体课+个训课”相结合的教学模式。

日常教学中，孩子们在班级正常上课，融入集体学习生活；同时结合家长报名的康复课程，为孩子开展一对一康复训练，做到集体教学与个别化康复相结合。两种课程的科学结合，既减轻了家长的经济负担，降低了人力和时间成本，更让孩子在熟悉的环境中，获得更全面、更专业的成长支持。

“目前，学校师资力量有限，以接受校内学生的康复训练为主，后期也将根据康复的实际情况进行调整。”胡锦说。（王亚玲 文/图）