人民网安徽视窗5月28日讯  5月25日，徽州区呈坎镇呈坎小学的汪德锋、屠丹丹等几名六年级的留守儿童，在老师的组织下，走进村部的“留守儿童情感交流站”，通过网络视频，与在杭州、东莞等地务工的父母进行了“面对面”视频对话。孩子们噙着激动的泪花，告诉父母注意身体，不要太劳累；父母们亲切地嘱咐孩子们要多听老师和爷爷奶奶的话，好好学习，考出好分数，考进好中学。屠丹丹的妈妈、在杭州市兴隆区做裱画工的夏丽英也是初次接触网络对话。她说，这真是个“好点子”，又能听见孩子的说话，又能看到女儿模样。希望学校多多开展这样的活动。

    今年以来，徽州区整合村、校教育资源，利用村级和学校的党组织活动场所，充分发挥党员干部现代远程教育和电脑网络的作用，选择部分村级党组织和中小学校党组织，开展“村校手拉手，网络架心桥” 爱心电教试点工作，大胆创新“关爱留守儿童”方式，拓宽了留守儿童关爱渠道。

    该区发动各乡镇组织各行政村和中、小学校，联合开展留守儿童调查摸底工作，分别了解留守儿童的基本情况、家庭住址、联系电话、委托监护人等有关情况，以及留守儿童父母的姓名、在外务工地址、联系方式等情况，逐一登记造册，建立详细的留守儿童电子信息台帐，实行动态管理。同时，通过发放调查表、组织座谈交流的方式，对留守儿童在爱心电教资源中所需求的学习内容、喜爱学习形式进行调研，了解留守儿童的想法，制定关爱学习计划，为提高爱心电教试点工作的针对性和实效性做好准备。同时，区财政加大对党员干部现代远程教育的投入，在实现农村、学校党员干部现代远程教育全覆盖的基础上，区财政投入资金10万元，为各电化教育站点配备了电脑、摄像头、桌椅等硬件设备，开通了宽带网络。在各村级或学校党组织活动场所内，开设了“留守儿童”关爱点，依托党员干部现代远程教育和“电视上网”平台，每月由村级、学校党组织联合开展2次“留守儿童”集中电化教育活动，组织留守儿童学习和观看有益身心健康、有促学习进步的节目，同时，还开通网络视频功能，对有一定电脑操作能力的“留守儿童”父母，由学校作出视频交流计划安排，每逢双休日分批组织“留守儿童”与父母进行视频对话，通过“面对面”的交流，增进“留守儿童”与父母的感情，从而把“留守儿童”关爱点建成情感交流汇聚点。

    该区还建立了“关爱留守儿童”结对帮扶机制，组织和发动乡镇机关、农村、学校和企业的党员、团员，与“留守儿童”开展结对帮扶活动，帮助“留守儿童”接受教育、健康茁壮成长。同时，通过张贴标语、出黑板报以及运用电视、报纸和网络等多种途径，注重宣传引导，营造良好氛围，扩大“村校手拉手，网络架心桥” 爱心电教试点的履盖面，让更多的“留守儿童”能及时与在外务工的父母“面对面”地交流，增进沟通与理解，使孩子的身心得到更好的成长。（张仁财 叶国胜 王博）