近年來，舒城縣堅持“黨建帶關建”，推動全縣中小學校關工委從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”轉變。目前，全縣所有中小學完成關工委標准化組建，“五老”人才庫吸納骨干230余名，形成了一批可復制推廣的基層育人經驗。

書記校長挂帥，230名“五老”入庫

舒城縣出台《關於加強學校關工委建設的實施意見》，明確“學校黨組織書記或校長兼任關工委主任、退休老同志任常務副主任”的組織架構，要求關工委工作納入學校黨建和德育工作總體布局，與教育教學同謀劃、同部署、同考核。舒城師范學校附屬小學構建起“在職干部、退休骨干、一線教師、家長代表”四位一體的班子結構，修訂會議、活動、檔案、幫扶等10余項運行制度，形成“年初有計劃、月度有安排、學期有推進、年終有總結”的閉環機制，改變了過去“挂牌子、無班子、有名分、無活動”的空轉狀況。目前全縣所有中小學校均完成關工委標准化組建，動態更新的“五老”人才庫累計吸納退休教師、老黨員、老模范等骨干力量230余名，配套建立選聘、培訓、激勵全鏈條保障機制，落實走訪慰問、健康體檢、意外保險等暖心舉措，讓老同志離崗不離責、退休不褪色。

實驗小學“風信子”五年惠及2萬人次

舒城縣引導各校立足本土資源和辦學特色走差異化發展路徑，形成“校校有品牌、校校有亮點”的生動局面。實驗小學深耕“風信子”心理健康教育品牌，21名黨員教師帶頭組建志願服務隊，聯合退休老教師打造“專業+情懷”雙支撐的心育模式，連續五年開展“5·25”心理健康主題活動，將優質心育專遞課堂送到全縣17所鄉村學校，惠及學生近2萬人次。廬鎮鄉中心學校深挖本地紅色底蘊，打造“廬鎮紅韻”紅色育人品牌，依托安菜革命烈士陵園常態化開展祭掃、宣講、研學活動，推動紅色教育融入語文、歷史、音樂等日常學科教學，每周一國旗下演講成為固定的“大思政課堂”，累計開展紅色主題活動120余場。桃溪中學聚焦青少年法治素養提升，構建“課堂主渠道+專題活動+家校聯動”三維法治教育體系，聯合法治副校長、派出所民警以案釋法，常態化開展反校園欺凌、防網絡詐騙專項教育，連續三年實現校園欺凌事件零發生、學生違法犯罪零發生，獲評“全國法治實踐教育特色校”。

86名留守兒童有了“本村結對”的銀齡監護人

針對農村學校留守兒童佔比高、隔代監護能力不足的突出問題，舒城縣推動關工委工作重心下沉到村組、延伸到農戶。張母橋鎮中心學校創新搭建“銀齡工作坊”平台，依托鎮“鄉梓興橋”教聯體在全鎮13個行政村布設服務站點，組織本地“五老”人員實行“本村本組就近結對”，86名留守兒童實現常態化結對關愛。工作坊跳出傳統教室局限，開辦“院壩會、夜談會、趕場會”式的“祖輩課堂”，用“三看三問觀察法”“手機管理三規定”等通俗口訣講解家教方法，讓老年監護人聽得懂、記得住、用得上﹔印制家校連心卡張貼到每戶留守家庭，利用村部陣地開設暑期公益托管班，2025年暑期廟沖村托管點累計服務62名留守兒童，有效緩解了農村孩子假期“看護難”問題。目前全縣各校普遍建立留守兒童、困境兒童動態管理台賬，落實“一對一”“多對一”結對幫扶機制，年均開展心理疏導、助學助困活動300余場次。

舒城縣關工委相關負責人表示，下一步將重點推廣張母橋“銀齡工作坊”和實驗小學“風信子”心育模式，讓已見效的實踐在更多學校落地，用心用情護航全縣廣大青少年健康成長。 （舒關）