為全面落實立德樹人根本任務，深入推進“五育並舉”落地見效，常態化夯實校園美育、德育陣地建設，近日，安徽省阜陽市颍上縣第五中學開展全校班級文化建設專項評比活動，以班級空間為載體，掀起一場“以美聚力、以文化人”的建設熱潮。以精致化班級文化涵養優良校風學風，讓環境育人、文化潤心、細節育德貫穿教育教學全過程。

颍上縣第五中學班級教室。

教室是育人的主陣地，班級文化是校園育人的微窗口。全校各班級立足學情、精心謀劃、特色創設，將美育熏陶與德育浸潤融入教室每一處細節。整潔有序的教學環境、主題鮮明的文化展示牆、內容豐富的學風箴言、靈動鮮活的學生書畫習作、積極向上的班級精神口號……讓每一面牆壁會說話、每一個角落能育人。各班還因地制宜打造特色文化板塊，充分展現師生共創共建的育人氛圍，既彰顯了班級獨特風貌，也厚植了團結奮進、向善向美的集體育人底色。

學校政教處、團委統籌組織評比工作，抽調骨干教師組成專項考評組，採取實地查看、逐項核驗、現場打分、全程留痕的方式，對全校各班級文化建設成果進行規范化、精細化綜合考評，全過程嚴格對照建設標准，重點圍繞教室環境整治、班級文化陣地打造、書香圖書角建設三大核心板塊，細致核查班級區域布局、衛生規范、文化內容創設、特色展示、圖書管理使用等落實情況，全面梳理各班建設亮點與提升方向，確保評比公正規范、以評促建、以評促優。

據了解，常態化、精細化班級文化建設是颍上縣第五中學落實立德樹人、推進校園精神文明建設的重要抓手。學校堅持“環境育人、文化育人、活動育人”理念，把班級文化建設作為涵養學生品格、提升綜合素養、凝聚班級向心力的重要載體，持續優化育人場景、豐富育人內涵、創新育人形式，使每一面牆都能“說話”，每一個角落都能“育人”，切實讓教室成為“整潔有序、富有個性”的學習空間。

教室是學生在校停留最久的空間。此次評比活動，有效搭建了班級互學互鑒、比學趕超的交流平台，進一步規范了班級陣地建設標准，夯實了校園德育美育工作根基。下一步，當地將持續完善校園育人體系，常態化、精細化推進班級文化提質升級，以優美環境潤童心、以優秀文化育新人，不斷推動校園德智體美勞全面育人工作走深走實、落地見效。（李學林、沈雲鵬 文/圖）