蕪湖市教育局立足新能源汽車和智能網聯汽車產業優勢，將本土龍頭企業前沿科技資源轉化為青少年科學教育資源，聯合奇瑞汽車開陽實驗室開展科學啟蒙“開學第一課”市級示范課程，把實驗室裡的真實技術、工程問題和創新故事送進鄉村校園，讓農村孩子在家門口觸摸科技前沿、感受創新力量。

蕪湖市推動奇瑞前沿科技進鄉村。

突出產業特色，讓“家門口的科技”成為科學啟蒙鮮活教材。改變傳統企業科普以成果展示、知識講解為主的方式，邀請奇瑞從技術研發、產品開發等一線遴選專業人員，根據小學生認知特點重新設計課程，把汽車科技、新能源、智能網聯、人工智能等前沿內容轉化為孩子聽得懂、願意問、能夠參與的科學問題。課堂圍繞“汽車為什麼會‘跳舞’”“汽車為什麼能聽懂人的指令”等現象，通過試驗車輛展示、技術演示、互動實驗、科學問答等方式，引導學生從現象出發追問背后的科學原理，並講述一項技術從產生想法到反復實驗、驗証、最終應用的真實研發過程，實現從“展示高科技”向“講清科學、啟發探究”轉變。課程明確公益屬性，重點突出科學原理、創新過程、探索精神和科技報國，把企業創新實踐轉化為育人資源。

蕪湖市推動奇瑞前沿科技進鄉村。

突出資源下沉，讓產業創新的“高度”轉化為教育公平的“溫度”。沒有將優質企業資源集中用於城區學校展示，而是把奇瑞示范課程重點送到鄉村。9月2日至3日，奇瑞開陽實驗室團隊攜試驗車輛和科技課程，先后走進南陵縣（南陵縣許鎮鎮中心小學）、繁昌區（繁昌區孫村鎮中心小學）、無為市（無為市赫店中心學校）等地的農村學校，連續開展3場“面對面”科學啟蒙“開學第一課”。針對鄉村學生接觸大型科技企業、前沿研發場景機會相對較少的實際，把原本位於企業實驗室、研發一線的創新資源主動“送上門”，讓鄉村孩子與工程師面對面、與真實技術近距離接觸，在親眼看、親手試、主動問中打開科學視野。其核心不是簡單“送一堂課”，而是探索打通本土產業資源進入基礎教育、優質科普資源向鄉村下沉的新路徑。

從企業實驗室到鄉村教室，從產業技術到科學問題，蕪湖以奇瑞科學啟蒙課程為切口，推動產業優勢轉化為育人優勢、創新資源轉化為教育資源、科技發展成果更公平地惠及城鄉學生，讓一座創新城市的發展成果真正成為孩子身邊最鮮活的科學教材。（蕪教宣 文/圖）