近年來，合肥經開區黨工委緊扣高質量發展主線，積極探索理論學習新路徑。通過推出“示范觀摩+交叉互學+研討交流”的機制，有效破解了中心組學習形式單一、學用脫節等難題，全面推動理論學習規范化、創新化、實效化。

堅持以上率下，推行“示范觀摩學”，立起規范化“風向標”

高度重視並充分發揮“關鍵少數”的示范引領和核心帶動作用，堅持將黨工委理論學習中心組學習作為提升領導干部政治判斷力、政治領悟力、政治執行力的“主陣地”，以及錘煉黨性、增強理論素養、指導工作實踐的“第一課堂”。創新實施“示范觀摩學”，有計劃地邀請部分區屬黨委（黨組）理論學習中心組學習工作的具體負責同志，作為“學員”和“觀察員”，列席旁聽區黨工委理論學習中心組學習會議。通過讓基層同志親身參與、全程觀摩區黨工委理論學習中心組的集中領學、深入研討等環節與流程，使他們能夠切身感受理論學習的規范與組織管理的流程。

“身臨其境”的觀摩體驗與現場教學，不僅為全區各基層單位如何高質量開展中心組學習提供了鮮活可感的“樣板間”和清晰明確的“操作指南”，樹立了看得見、學得來的學習標杆，更產生了示范輻射和連鎖帶動效應，有效激發了動力，切實推動了全區各級黨委（黨組）理論學習中心組學習制度從“紙面”走向“地面”，從“要求”變為“自覺”，實現了規范化、標准化運行的全面落地與扎實深化。

打破壁壘界限，開展“交叉互學旁聽”，打造互促共進“強引擎”

為避免中心組學習陷入“閉門造車”和“自說自話”的僵化困境，切實解決內部循環、視野局限的問題，搭建橫向學習交流平台，創新性地推行區屬各黨委（黨組）之間的“交叉互學旁聽”。各單位打破原有的組織壁壘和職能邊界，互相發出邀請，交叉列席並觀摩彼此的中心組理論學習會議，將自身的學習過程置於一個開放、透明的環境中進行審視和比較。

參與者在親眼目睹、親耳聆聽其他單位的組織策劃、議題設置、研討深度與學習氛圍后，能夠在橫向對比中精准發現自身存在的短板與不足，在坦誠深入的交流互動中汲取寶貴經驗、激發改進靈感，從而有效促進了整體學習水平的協同提升，推動全區中心組學習實現了從以往相對封閉的“關門內部學習”向如今開放共享的“開門交流互鑒”的轉變。

堅持學用結合，深化“研討交流學”，鍛造高質量發展“硬招數”

始終將研討式學習作為提升學習效果、破解發展難題的重要途徑，堅持在學習中找方向、找思路、找方法。中心組成員在深讀深思原文原著的基礎上，緊密結合思想與工作實際撰寫心得體會，並深入實施“雙隨機”學習交流機制，隨機抽取同志參與現場發言。

2026年以來，共組織開展黨工委理論學習中心組學習7次，交流研討7次70人次，隨機發言23人次。這一機制徹底打破了“照本宣科”的慣性思維，引導黨員干部在交流互動中相互啟迪、深化認識，真正將理論學習同謀劃今后工作、推進當前任務緊密結合，提煉出推動工作的“干貨”與“硬招”，確保學習成果轉化為高質量發展的實際成效。2026年上半年，全區GDP增長超過20%，創12年來新高。（何鵬）