近日，在長豐崗集鎮金湖、張廟社區同步開設生態安全主題公益課堂，以系統化課程體系為鄉村青少年打造集課業輔導、安全科普、氣候教育、社會調研於一體的綜合成長平台，探索出一條校地協同育人、助力鄉村生態振興的新路徑。

雙點聯動，均衡覆蓋補齊基層教育短板

崗集鎮金湖、張廟兩社區覆蓋多所中小學適齡青少年群體，暑期安全防護與生態環保教育資源供給相對薄弱。本次實踐中，鎮團委與學院團隊創新採用“雙點位同步運營、每日分主題授課”模式，制定完整九日日程排班表，將隊員分為主講授課、帶隊統籌、拍攝宣傳、現場執行四組，每日分赴兩社區同步開展服務。通過統籌協調、均衡配置，確保兩個社區青少年同步享受高質量公益課程，有效補齊了基層教育服務短板。實踐期間，鎮團委全程跟進協調，做好場地保障、人員對接等服務工作，為活動順利開展提供堅實支撐。

分層施教，系統課程筑牢安全生態根基

依托高校公共安全、生態治理專業優勢，校地雙方聯合打造標准化、體系化公益課程，構建“課業輔導+主題科普+趣味互動+基層調研”的一體化服務體系。核心科普課程貼合鄉村實際，循序漸進開展溺水防護、應急救援、極端天氣應對等安全教學，以及氣候行動、生物多樣性、綠色低碳等生態宣教，以通俗講解、趣味互動、實操體驗的方式，讓專業知識通俗易懂，推動安全、生態理念根植青少年心中。實踐期間，高校團隊深入社區入戶走訪、開展問卷調查，廣泛收集群眾關於生態建設、青少年科普教育的意見建議，為崗集鎮優化基層服務、完善文明實踐內容、推進生態文明建設提供基層數據支撐，持續筑牢鄉村安全生態建設的少年根基。

長效共建，青年實踐激活文明實踐陣地

為期九天的雙社區同步實踐，是崗集鎮深化校地共建、推進新時代文明實踐工作的創新嘗試。依托高校專業資源，兩社區構建起“課業幫扶＋安全應急＋氣候生態＋基層調研”一體化鄉村青少年服務模式，九天的連貫課程從人身安全防護延伸至全球氣候與生物保護，層層拓寬鄉村青少年視野。實踐期間，鎮村工作人員、學生家長全程旁聽參與，對系統化、雙點位同步開展的科普課堂給予高度認可。連續九日的主題課程豐富了社區文明實踐站服務內容，填補了鄉村暑期青少年安全防護與生態科普教育的空白，為全鎮常態化開展綠色科普志願服務打造了可復制、可推廣的校社聯動樣板。

下一步，崗集鎮團委將持續深化與安徽理工大學的校地合作，依托青禾安崗筑夢團等青年志願服務隊伍，持續盤活高校青年人才與專業資源，常態化開展安全科普、鄉村幫扶等公益服務，持續以青春力量深耕基層治理，推動校地融合共建走深走實，為崗集鎮鄉村振興、生態文明建設和精神文明建設持續賦能。（袁月）