對於特殊兒童家庭來說，開學季往往伴隨著雙重壓力：一邊是孩子的教育，一邊是高昂的康復費用和人力成本。但在合肥包河，這份壓力正在被溫柔地托舉。

3月5日，包河區特殊教育學校正式開學。與普通學校不同的是，這裡的“開學第一課”，不僅有知識的傳授，更有專業的康復訓練。作為學校的核心亮點，康復課程於今日同步開課，真正實現了“入學即康復，康復不花錢”。

開學了。

一筆“安心賬”：一年省下9000元，家長心裡暖了

上午10點，在學校感統訓練室內，8歲的佐佐（化名）正在老師的引導下進行首次康復評估。熟悉的教室、專業的器材、一對一的耐心引導……陪讀的奶奶看著孫女，長舒了一口氣。

“以前康復要在專門的康復機構完成，路遠、費錢，心裡還懸著。” 佐佐奶奶算了一筆賬，佐佐每年要在康復機構上認知、感統兩門課程，一節課平均200元。雖有政府補貼，但仍需自費購買部分課程。“現在康復課開在學校裡，政府補貼部分即可滿足孩子康復需求，沒有額外花費。粗略算算，一年光康復費能省下9000多元！加上路費和時間成本，家庭壓力小了許多。”

一場“攻堅戰”：多方聯動，把資源“引進來”

把康復課搬進學校，源於2023年學校開辦之初家長們的迫切願望。“特教學校的孩子往往需要投入更大的精力和財力，孩子白天要在學校上課，放了學還要趕往機構做康復，一天下來，很多時間都耗在路上。”包河區特殊教育學校校長李阿感慨道，“如果把康復課程開進學校，那家長的時間成本和經濟壓力就會小很多。家長的需求，就是我們努力的方向。”

從願望到現實，並非易事。殘疾兒童定點機構服務資格申報和准入具有嚴格的標准，涉及機構資質、服務時間、場地設施、人員資質等多個方面。2025年9月，在學校基本滿足申報條件后，即啟動申報工作。在這個過程中，區教體局積極發揮“星斗裡”特殊教育黨建聯席會議作用，鏈接殘聯、民政、消防、屬地單位等多個部門，在申報流程指導、消防資質驗收、專業教師招聘等多個方面協同發力。今年1月14日，學校正式被認定為合肥市殘疾兒童康復救助定點服務機構，承接的康復服務項目為智力、孤獨症。

教室。

一種“新模式”：集體課+個訓課，科學康復更高效

“目前已有21位孩子報名了校內康復課程，佔學生總數的33%。”教師胡錦介紹，針對特殊兒童的特點，學校採用了“集體課+個訓課”相結合的教學模式。

日常教學中，孩子們在班級正常上課，融入集體學習生活﹔同時結合家長報名的康復課程，為孩子開展一對一康復訓練，做到集體教學與個別化康復相結合。兩種課程的科學結合，既減輕了家長的經濟負擔，降低了人力和時間成本，更讓孩子在熟悉的環境中，獲得更全面、更專業的成長支持。

“目前，學校師資力量有限，以接受校內學生的康復訓練為主，后期也將根據康復的實際情況進行調整。”胡錦說。（王亞玲 文/圖）