12月30日下午，當涂千字文數字館展廳迎來了馬鞍山學院藝術設計學院的學生們，他們剛剛完成畢業設計開題便來到現場開展創作構思。這50余名學生均選擇了《千字文》作為畢業設計創作主題，涵蓋視覺傳達、環境設計、產品設計、數字媒體藝術等多個專業方向。這種大規模“撞題”的現象，在該學院畢業設計中尚屬首次，折射出傳統文化融入高校專業教學的新變化，成為推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展的具體行動。

　　為何會出現集中“撞題”？答案指向課堂之外。今年以來，馬鞍山學院持續組織學生在當涂千字文數字館開展實踐教學。當涂是《千字文》的誕生地，當涂千字文數字館是全國首座以《千字文》為主題的數字化研學場館。該館通過數字化展示、智能交互和沉浸式體驗，將傳統蒙學經典轉化為真實可感的文化場景和可參與的數字化體驗，使《千字文》逐漸成為可被理解、可被轉譯、可被再創作的教學資源。

　　“在這裡看《千字文》，會倒逼你思考怎樣用當代設計語言去表達傳統文化。”該學院視覺傳達設計專業學生姚思琪說，她希望通過畢業設計講好《千字文》的故事，展現當涂獨有的文化魅力。

　　“這麼多學生集中選擇同一主題作為畢業設計，在以往並不多見。”馬鞍山學院藝術設計學院環境設計系副主任曹文祝表示，這一變化並非偶然，隨著校外實踐基地功能的持續發揮，《千字文》逐漸從參觀點、調研對象，轉變為學生主動選擇、深入創作的重要內容，目前已有學生參與相關設計賽事並取得成績。

　　“與當涂千字文數字館的合作，不僅是專業教學的延伸，更是傳統文化在當代設計教育中的生動實踐。”馬鞍山學院黨委副書記、校長姚佐文表示，通過真實項目平台開展實踐教學，不僅提升了學生的創新能力和實踐能力，也為傳統文化的傳承與傳播提供了新的支點。

　　“文化要真正傳承下去，離不開年輕人的參與和再創造。”當涂千字文數字館館長馮金城認為，高校師生走進數字館開展畢業設計創作實踐，並非簡單地“用文化做設計”，而是在深入理解文化內涵的基礎上進行當代表達，有助於推動《千字文》這一傳統文化在傳承中發展、在發展中壯大。（記者 孫恆亮）

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