“雨滴傳感器捕捉降雨信號后，傳遞給控制器，就能驅動正反轉電機自動撐起雨傘！”近日，霍山縣文峰小學樂高機器人教室內，五年級學生何光鈺正興致勃勃地向同學們展示自己的獲獎作品“智能感應雨傘”。這款斬獲霍山縣第三屆青少年科技創新大賽一等獎的發明，在指導老師梁晨的原理補充下，讓現場同學們真切感受到“科學讓生活更便捷”。

近年來，霍山縣以深化“雙減”、推進素質教育為核心，構建多方聯動的科技育人體系，通過建強平台、整合資源、打造賽事IP等務實舉措，讓科技創新的種子在山區青少年心中生根發芽。

舒佔文利用課余時間輔導學生備戰科創賽事。王倩倩 攝

為破解科技教育資源分散難題，霍山縣於2024年11月正式成立首個科學教育實踐工作室，吸納10名骨干科技輔導員組成核心團隊，落戶縣科技館，聚焦開源套件、3D打印、編程等，開展系列科學實踐活動，工作室以點帶面建強全縣科技輔導員隊伍，定期組織教學研討與技能培訓，為學校科創教育提供專業支撐。

霍山縣城關小學教師舒佔文是工作室的骨干輔導員，結合自身對科技教育的熱愛以及相關特長，他主動加入科技輔導員隊伍，用實際行動助力學生科技素養提升。“我常利用假期和課余時間，帶領學生走進縣科技館，系統開設編程與開源硬件課程，讓專業場館資源真正為教學賦能﹔在日常延時服務中，我將科技教育有機融入課堂，悉心輔導學生備戰各類科創賽事，全程提供專業指導。”談及教學實踐，舒佔文深有感觸地說：“看著孩子們從懵懂好奇到主動探索，創新思維和實踐能力不斷提升，這份成長與蛻變讓人倍感欣慰。”

何光鈺正興致勃勃地向同學們展示自己的獲獎作品“智能感應雨傘”。王倩倩 攝

此外，霍山縣持續深化“館、校、室”資源整合，推動科技館與全縣中小學建立常態化合作機制，採取“點對點”方式為部分學校提供無人機、機器人參賽設備，開展師資培訓，讓山區學校的科創教育“有師可依、有物可用”。

霍山縣以青少年興趣為出發點，通過科普競賽、科普研學游、科普巡演等豐富多彩的特色科普活動，讓青少年在實踐體驗中感受科學魅力，引領學生更好地學科學、用科學，促進學生全面發展。

在連續舉辦三屆青少年科技創新大賽的基礎上，霍山縣進一步拓展科創競賽領域，成功舉辦首屆青少年無人機創新教育競賽，吸引200余名選手角逐飛行操控與無人機足球賽項﹔積極組織學子參與省級、國家級高水平賽事，在第二十四屆安徽省青少年機器人競賽中斬獲二等獎，在第九屆全國青少年無人機大賽安徽省賽中攬獲41個獎項，更有兩支少年隊伍從FIDA無人機足球世界杯中國區選拔賽中脫穎而出，躋身全國16強，代表中國征戰國際賽場。

“接下來，縣科協將不斷加強與縣教育等部門聯動，聚焦青少年科技創新教育，堅持‘引進來’與‘走出去’相結合，整合多方資源，推動特色科教活動開展，深化館校合作模式，進一步擴大科技教育的工作覆蓋面，為我縣青少年提供更多更好的優質科教資源，把科技創新的種子種在山區青少年的心中。”談及未來，霍山縣科協主席葉磊信心滿滿地說。（汪娟 王倩倩）

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