百年風雨兼程，百年春華秋實。11月16日上午，備受社會各界關注的無為中學建校100周年慶祝大會在無為中學報告廳成功舉辦。中國工程院院士、無為中學校友俞漢青，省教育廳二級巡視員周曉芹，上海交通大學黨委常委、統戰部部長汪后繼，蕪湖市政府副市長丁百靜，蕪湖市政府副秘書長劉勇，蕪湖市教育局局長章世海受邀出席大會。無為市委書記匡健，市委副書記、市長束曉偉，市人大常委會主任陳兆強，市委副書記劉美勝等無為市四大班子領導出席大會。無為中學歷任書記和校長代表、在職和退休教職工以及部分高校代表和省內兄弟學校代表等齊聚一堂，共同見証無為中學建校百年的光輝時刻。

活動現場。

本次大會分為“百年薪火、同心筑夢、報效桑梓、繼往開來”四個篇章。

周曉芹在致辭中代表安徽省教育廳，向無為中學全體師生員工和海內外校友，致以祝賀。她希望無為中學以百年校慶為新的起點，傳承百年辦學精髓，勇擔教育創新使命，在課程體系建設、育人模式改革、教師專業發展等方面持續發力，打造新時代基礎教育示范樣板，為安徽教育事業發展和現代化美好安徽建設添磚加瓦。

活動現場。

汪后繼代表上海交通大學，向無為中學建校100周年致以最熱烈的祝賀。他表示，無為中學自創立以來，始終秉持“明德、博學、求真、超越”的校訓，堅持“務實與創新並重，自主與和諧共存”的辦學原則，為國家和民族培養了一批又一批優秀人才。

丁百靜在致辭中祝願無為中學百年薪火永續，再創輝煌。她表示，作為蕪湖教育的中堅力量，希望無為中學以百年校慶為新起點，傳承無中精神，深化教育教學改革，在拔尖創新人才培養上再攀高峰﹔希望全體教師秉持“立德樹人”的初心，做學生成長的引路人﹔希望同學們以校友為榜樣，立大志、明大德、成大才、擔大任﹔更期盼廣大校友常回家看看，為母校發展和蕪湖教育事業建言獻策、添磚加瓦。

活動現場。

匡健在致辭時強調，百年無中是一部薪火相傳的紅色史、追求卓越的奮斗史和春風化雨的育人史。希望無為中學以建校100周年為新的起點，矢志不渝辦好人民滿意的教育。希望廣大無中校友繼續關心支持家鄉發展，為無為加快建設蕪湖市域副中心添磚加瓦、貢獻力量。無為市委市政府將堅定不移支持無中發展，努力把無為中學打造成全國知名、省內一流的示范中學，為強國建設、民族復興培養更多優秀人才。

無為中學校長余懷鬆代表學校全體師生，向為學校發展傾注心血的老一輩無中人致以最崇高的敬意。他表示，無為中學將牢記立德樹人初心，勇擔“為黨育人、為國育才”使命，以實際行動回應“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”的時代之問，奮力書寫下一個百年的璀璨華章。

活動現場。

百年來，無為中學桃李萬千。工農商學兵，黨政軍民學，無中培養的學子奮斗在各條戰線上，為國家進步、社會發展做出巨大貢獻。1978屆校友、安徽楚江科技新材料股份有限公司總裁姜純，2002屆校友、老虎証券創始人巫天華分別致辭。他們結合自身成長經歷，深情回憶在無為中學的求學時光，感恩母校培養，並為學校未來發展建言獻策，鼓勵學弟學妹勇擔時代使命。

無為中學老校長呂惠生烈士之子、“七一勛章”獲得者、人民音樂家呂其明，中國科學院院士、北京航空航天大學教授、1986屆校友蔣成保分別通過視頻為無為中學百年校慶送來真摯祝福。

縣域經濟高質量發展，需要大量人才支撐。優秀的無中校友順應時代潮流，奮斗在兩千多平方公裡的無為大地上。鐘暉、姜婷、蘇藝、李義、黃少成、柯成、盛睿、魏鵬林、魯健、沈汝安等10位來自無為市各行各業的無中校友共同登台，分享學習、工作心得，情深意切祝願母校再創輝煌。

歡聚一堂，載歌載舞，開啟百年新程。大合唱《我相信》《無為中學校歌》展現無為中學學子傳承百年薪火、奮發向上的決心，贏得陣陣掌聲﹔無為中學2006屆校友姚瑤帶來的歌舞《百年頌》向百年無中獻上最深情的禮贊﹔歌曲《綠葉對根的情意》帶領全場重溫青春歲月與難忘師恩，致敬前行路上引路人﹔詩歌朗誦《告訴未來》以清朗之聲，展現無中新一代學子對學校的感恩和對未來的美好期盼﹔一百年風雨兼程，一百年薪火相傳，無中人在時代浪潮中砥礪前行，每一份成就都離不開祖國的滋養與支撐，大會最后，與會嘉賓和師生代表一起揮舞手中國旗，合唱《我和我的祖國》，共同祝福無為中學明天更美好，將氣氛推向高潮。

大會結束后，部分校友前往無為弗迪電池有限公司、三隻鬆鼠堅果智造無為園區、無為博物館等地，實地了解家鄉日新月異的變化。

春秋代序，世紀芳華。百年來，無為中學扎根於革命老區，成長於長江河畔，綻放於濡須大地，書寫了一部波瀾壯闊、熠熠生輝的厚重歷史。

一所縣中，何以在奔涌的時代浪潮中長久立於潮頭？這份答案，寫在薪火相傳的紅色基因裡、寫在父老鄉親的長久信任裡、寫在萬千校友的赤子情懷中、寫在求真務實的辦學實踐中。

知所從來，思所將往，新程號角嘹亮，激蕩宏偉藍圖。“明德、博學、求真、超越”，無為中學的校訓必將隨著一代又一代優秀無中學子在西寺塔下弦歌不輟，濡須河畔薪火相傳。（何義安 文/圖）

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