近年來，濉溪縣委理論學習中心組緊緊圍繞提升黨員領導干部的政治能力、理論素養和工作本領，創新思路，豐富內容，對標“三實”、抓好“三招”、上好“三課”，引導全縣黨員領導干部實現“要我學”到“我要學”的轉變，切實將學習成果轉化為推動濉溪高質量發展的履職成效。

聚焦“三實” 理論學習更加規范

聚焦流程規范，抓責任落實。濉溪縣堅持把中心組學習擺到重要位置，列入重要議事日程，嚴格落實黨委（黨組）會議“第一議題”、中心組學習會議“首要內容”制度，細化完善責任清單，黨委書記認真履行學習第一責任人職責，審定學習方案、主持學習會議、督促成員學習。

聚焦重點突出，抓內容翔實。每年年初，制定全縣黨委（黨組）理論學習中心組學習計劃，細分內容、明確重點、列出專題，增強學習的針對性和實效性。

聚焦制度執行，抓督導落實。嚴格落實外請報告報備制度。建立巡聽旁聽機制，成立專項檢查組，採取“定期隨機巡聽旁聽+集中檢查”的方式，對所屬黨委（黨組）、黨工委中心組學習情況進行集中檢查。及時下發提示單，加強督導力度，推動各級黨組織理論學習中心組學習質量的提升。

創新“三招” 理論學習更有深度

出“帶頭學”實招，以領學促進學習。發揮“關鍵少數”帶頭作用，縣級領導干部以身作則，堅持集體學習和自主學習並重，推動常學常新、常悟常進。2023年以來，37名縣處級領導干部結合推動解決發展所需、改革所急、基層所盼、民心所向問題確定調研選題38個，開展實地調研126次，形成高質量調研報告38篇。

出“示范講”新招，以講課引領學習。創新“中心組成員輪流上講台”舉措，開展“中心組理論講堂”8期。引導縣級領導干部研讀理論、了解形勢、把握政策、拓寬視野、提升能力，更好適應新形勢新要求，形成比學趕超的良好氛圍。

出“實戰考”硬招，以考試督促學習。探索“會前准備+會中提問+會后考試”的學習成果檢驗機制。通過建立學習成果檢驗機制，有效傳導壓力，督促中心組成員注重日常知識積累，學習效果立竿見影。

立足“三學” 理論學習更具力量

在課上學，掀起頭腦風暴。濉溪縣加強與省內外知名專家、學者、在外濉溪籍人才的溝通合作，為全縣黨員干部理論學習引入“強大外腦”。

在線上學，強化網絡學習。拓寬學習領域，創新打造“早安濉溪”早間學習一刻鐘品牌，定時推送學習內容300余期。充分發揮“學習強國”、安徽干部教育在線等網絡學習平台作用，組織全縣各級黨員干部參加“雲上課堂”，形成分層次、跨領域、全覆蓋的理論學習體系。

在基層學，腳步踐行使命。將學習課堂“搬”到基層、“搬”到群眾身邊。前往淮海戰役雙堆集烈士陵園、淮海戰役總前委舊址紀念館等地接受教育，汲取奮進力量。各中心組成員帶頭踐行“四下基層”優良傳統，落實實地學習制度，主動到困難多、群眾和企業意見集中、經濟指標有差距、工作打不開局面的地方，聽民聲、解難題、辦實事。（劉冠群 朱學科）

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