“媽媽，明天我還要來幼兒園。”

11月22日，周五下午5點半，在滁州市實驗幼兒園南園部門口，家住滁州市潤熙府小區的張莉，看到孩子一邊戀戀不舍地走出來，一邊嘟囔著。

“明天是周六，咱們過兩天再來吧。”張莉笑著告訴孩子。

作為省一類幼兒園，滁州市實驗幼兒園備受家長青睞，被滁城人親切地稱為“小紅花”幼兒園。今年9月，新建的滁州市實驗幼兒園南園部正式開園，首批120多個孩子在這裡享受到了優質的學前教育。

雖然人數不多，但為了更好地照顧孩子，幼兒園沒少下功夫。

滁州市實驗幼兒園南園部舉行的活動。張泉攝

記者在幼兒園內看到，從室內到室外，“家”的元素被融入其中，一方面能讓孩子們用觸覺感受自然，另一方面也能讓他們緩解與父母分離的焦慮。

而在教學和游戲上，幼兒園打造課程、環境、教師三位一體的園所文化，實施生活化、游戲化的園本課程，為幼兒提供自然、和諧、健康的成長環境。

“這樣，老師能夠更好觀察和照顧到每個幼兒的情緒和感受，也能讓孩子們的情感得到回應，既增加孩子們安全感，也可讓孩子們喜歡上老師，愛上幼兒園。”滁州市實驗幼兒園黨支部書記、園長孫彩霞說。

如今，人民群眾對教育的需求已從“好上學”轉向“上好學”。滁州市緊盯這一民生期盼，持續加大教育投入，不斷調整優化學校布局。

滁州市教育體育局基礎教育科科長薛姍姍介紹，2024年滁州市新建、改擴建9所省民生工程公辦幼兒園。截至秋季開學，滁州市共有277所幼兒園開設托班，招收托班幼兒1200余人。全市幼兒園開設2—3歲托班佔比超過40%。

兒童健康成長，不僅事關孩子的成長安全，更傳遞著城市的溫度。

今年5歲的小雯，因為父母平時工作忙碌，所以一直以來，都是爺爺老楊照顧著小雯。但是小雯從小很少說話，隻會“咿咿呀呀”地表達想法。

“每天都教她喊‘爺爺’，但是四五歲了，還是不會說這兩個字。”老楊說，一直到上幼兒園，小雯還不會主動表達，但老楊和家人們都覺得是“貴人語遲”。

直到去年年初開學的時候，在老師的提醒下，老楊帶著孩子來到南京檢查，結果小雯被診斷為孤獨症。

“聽到這三個字，人都懵了。”老楊說，當時心中更多的是內疚和懊悔，沒有早點帶孩子來檢查。

於是，過去一年半的時間裡，老楊每天都帶著孩子來到殘疾兒童定點機構做訓練，風雨無阻。“起初以為課程費用會很貴，但是在區殘聯的補助下，我們幾乎沒有任何花費。”老楊說。

南譙區啟程兒童康復發展中心，老師帶著孩子做康復訓練。人民網記者 周坤攝

作為南譙區殘疾兒童定點康復機構，在滁州市南譙區啟程兒童康復發展中心，記者看到有600多名孤獨症兒童在這裡進行康復訓練。

“0—6歲是干預治療殘疾兒童的關鍵期。”南譙區殘聯康復股負責人李剛介紹，對於這個年齡段的孩子，南譙區按照“應救盡救”的原則進行康復治療。對於7—16歲的兒童，則根據家庭實際情況給予救助。

今年，滁州市還將困難殘疾人康復工程納入50件民生實事，為1969名符合條件的視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾兒童和孤獨症兒童提供康復訓練救助。孤獨症兒童每人每年康復訓練補助費用不低於18000元。

除了殘疾兒童救助，在滁州，一次精准的新生兒疾病篩查，為寶寶健康人生開端“加碼”﹔一次有效的窩溝封閉，讓孩子受益終生﹔一所充滿愛的幼兒園，給孩子提供成長沃土……

盤點2024年滁州民生實事的推進過程，正是一個又一個優質普惠的服務內容，實實在在地解決了親子家庭的生活煩惱。辦最“實”的事，滿足最“實”的需求，為每一個孩子做好家門口的“成長守護者”。

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